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41.
健康住宅建设技术要点分析 总被引:1,自引:0,他引:1
邸芃 《西安科技大学学报》2004,24(3):275-279
通过对健康住宅建设技术要点的分析介绍,阐述了它对我国人居环境、健康的影响,以及它的重要性和对生态环境可持续发展的影响。并结合国内外健康住宅发展状况,提出了我国建设健康住宅应注意采取的技术措施及评价指标。 相似文献
42.
朱晓华 《中国高校科技与产业化》2003,(11):57-59
2003年8月,首届"中国技术市场协会金桥奖"公布,由南京大学环境学院张全兴教授领衔课题组的"树脂吸附法处理有毒有机废水及其资源化"技术项目,赫然在榜. 相似文献
43.
在修正Yukawa相互作用的基础上,采用常温分子动力学方法数值研究了带电胶体系统的大离子屏蔽效应和多分散性效应对其固液边界的影响.研究结果发现,在屏蔽长度较大时,固液相变曲线出现了明显偏差.初步定性认为这种相边界偏差现象来自于系统多体效应的增强.另外,数值研究了固液相变时键接取向序参数的变化. 相似文献
44.
在学生思想品德教育中,外部要求与内部动机总是存在着矛盾的,它贯穿整个教育过程的始终。教育者通过使外部要求适应学生的内部动机来解决这个矛盾,并在解决了这个矛盾之后,又在新的基础上使外部要求“超越”学生的内部动机,促进两者之间矛盾的产生。如此循环往复,在每个新的阶段上又获得新的质,达到新的水平,从而使学生的思想品德沿着教育者的要求的方向不断向前发展。 相似文献
45.
对处于磁场中的近藤体系的闭合点环系统,其基态性质用单一杂质安德森模型哈密顿量加以研究;该哈密顿量是用平均场理论Slave—Boson技术求解。结果表明:由磁场感应的电流与系统字称和环的尺寸大小有很大关系,通过理论研究得出一些新的结论并探讨了一些相关问题。 相似文献
46.
47.
建构主义学习环境设计是以学生为中心的教学设计 ,首先描述了建构主义的学习理论 ,讨论了学习环境的设计流程和基本结构 ,在此基础上 ,设计出基于We的建构主义学习环境 (WBCLE) ,然后详细介绍了WBCLE的总体结构。WBCLE能根据学习者的知识和特征 ,为学生选择适当的学习策略和方式。 相似文献
48.
LaMnO3不同晶位掺杂的磁电阻效应 总被引:2,自引:0,他引:2
任清褒 《西安交通大学学报》2004,38(6):645-648,656
基于研究钙钛矿型氧化物磁电阻效应的目的,采用固相反应法制备了实验所需的单相多晶样品,主要就La位二价金属离子掺杂和稀土互掺及Mn位掺杂对LaMnO3磁电阻影响的实验结果作比较研究,发现La位稀土互掺对磁电阻的影响可以用晶格效应来解释,并明确指出La位和Mn位掺杂是提高和调制钙钛矿型锰氧化物超大磁电阻效应的一种有效途径. 相似文献
49.
民航ALPS与Windows环境TCP/IP协议的开发及应用 总被引:1,自引:0,他引:1
中国民航商务数据网络采用UNISYS的DCA(Distributed Communications Architecturel体系结构,各主要城市的节点设备采用UNISYS的DCP系列,网络主干采用UDLC专用规程,用户终端通过P1024C协议与DCP通信。随着通信、计算机技术的飞速发展, 相似文献
50.