“魅力永驻”的木制玩具及其设计

玩具是人与人、人与物交流的平台,是文化与社会的缩影.木制玩具以其悠久的历史、丰富的文化底蕴与恒久的玩赏价值散发着无限的魅力.生活是玩具设计不变的源头,玩具设计师从事木制玩具设计应该从生活出发,在情感交流和对人类关爱的基础上,将功能与审美有机结合,充分利用木制玩具的优势进行绿色设计和创新研发.     

借只“耳朵”用一用

同学们都知道蝙蝠能发射超声波,然后利用耳内的超声波定位结构,根据回声确定猎物或者障碍物的位置和大小。其实,不只蝙蝠的耳朵具有独特功能,很多动物的耳朵同样“身怀绝技”。可爱的松鼠,它的耳朵可以保护眼睛,防止树枝、荆棘的伤害;温顺的小猫,它的耳朵内有特殊的构造邦助其飞檐走壁,并且耳朵还辅助其表达丰富的情感;讨人厌的老鼠,它的耳朵能听到高频率的声音……     

体育舞蹈赋予社会体育指导员特有的职业魅力研究

大学生因其良好的教育素质与身体素质,因而具备一个社会体育指导员的先决条件,体育舞蹈兼有文艺和体育特点,本文重点在于探讨体育舞蹈赋予社会体育指导员所特有的魅力。     

晋祠中的祠庙寺观建筑研究

通过对晋祠中祠庙寺观的分析与研究,运用祠庙寺观的分类方法,探讨了晋祠从一座祭祀唐叔虞的祠堂演变成集儒、佛、道于一身,汇祠、庙、寺、观为一体的古代建筑群的发展过程;总结出晋祠中的祠庙寺观是如何在各归其位的同时又互相联系、融合、转化,从而汇聚成为了今天晋祠与众不同的独特风貌.     

大学文学课教学应注重对学生独特思维方式的培养

文学创作是最富个性和创造性的精神活动,它对作家思想的自由与思维方式的独特有着非常高的要求。对于文学院的大学生来说,想要提高自己对文学作品的理解能力和写作能力,都必须具有独特的思维方式。因此,大学中讲授文学课的老师应该在明晰这个道理的前提下,注重对学生独特思维方式的培养。     

浅谈初中物理教学中应该重视的问题

不少初中学生常常感到物理枯燥无味不好学,教师也时常感到物理不好教,就其原因分析,有教师教学方法上的,也有学生学习方法上的,最主要的还是初中学生思维能力的不够。下面就谈谈我个人在多年的物理教育教学的过程中,对如何才能激发学生的学习热情、提高学习物理的兴趣、树立起学好物理的信心、从而提高教学效果的一点肤浅认识。     

“四真”原则——新课程小学习作训练之本

新课程背景下,小学习作训练应克服矫情造作、语言干瘪等毛病,凸显儿童生活的本真和儿童语言的童趣,习作教学把"内容真实、体验真切、情感真挚、探寻真谛"作为遵循的重要原则,就能提高效率,收到好的效果。     

如何修炼教师魅力

魅力,对人的吸引力。魅力,就是你的自然流露出来的某人喜欢的感觉。一个有魅力的教师,方能使学生亲其师,信其道。一个有魅力的教师,方能使其学生崇拜。因此,教师要注重魅力的修炼。主要注重人格魅力、学识魅力、教学魅力、形象魅力、语言魅力、沟通魅力的修炼,而且要内心充满自信,不怕吃苦,持之以恒,千锤百炼。真正提升了教师魅力,你会受益无穷。真正提升了教师魅力,教育才会更加灿烂辉煌!     

一举一动皆有心,一颦一蹙总关情——试论宋代婉约词中细节描写的作用

细节描写是文学作品的血肉和生命。在抒情性很强的婉约词里,细节描写的作用和魅力尤为突出。特别是对于人物动作、语言、神态的细致描写,或真实地展现处境,或真切地表现形象,或明彻地刻画心理,或尽情地抒写情怀,无不各尽其妙,回味无穷。其艺术魅力令人神往。本文对宋代婉约词中的细节描写的作用和魅力作一些探讨和条理化的梳理,使读者对宋代婉约词的艺术美认识更明晰更透彻。     

如何做一名有魅力的老师

一个有魅力的老师对学生的教育,特别是对错误的批评一定要抱着治病救人的态度,对学生充满期望,诚恳地表现出对学生的热爱、关心。当学生感到老师对他的责备完全出自内心的爱时,就会感到温暖,产生愉快的体验,心情就会平静下来,兴奋代替了抑制,便乐于接受教诲。一个有魅力的教师,或许他的工作条件并不理想,或许他没有英俊的外表和娇美的容颜,但他一定自然朴实、忠诚教育事业,以良好的师德要求自己。一个有魅力的教师一定是有情有爱,会用一颗美丽的心灵善待学生、呵护学生,用自己的出色工作给孩子们带来快乐和幸福。