全文获取类型
收费全文 | 9537篇 |
免费 | 131篇 |
国内免费 | 189篇 |
专业分类
系统科学 | 127篇 |
丛书文集 | 444篇 |
教育与普及 | 437篇 |
理论与方法论 | 200篇 |
现状及发展 | 70篇 |
研究方法 | 1篇 |
综合类 | 8578篇 |
出版年
2024年 | 30篇 |
2023年 | 91篇 |
2022年 | 87篇 |
2021年 | 82篇 |
2020年 | 79篇 |
2019年 | 82篇 |
2018年 | 47篇 |
2017年 | 58篇 |
2016年 | 103篇 |
2015年 | 217篇 |
2014年 | 458篇 |
2013年 | 390篇 |
2012年 | 414篇 |
2011年 | 518篇 |
2010年 | 588篇 |
2009年 | 706篇 |
2008年 | 662篇 |
2007年 | 687篇 |
2006年 | 504篇 |
2005年 | 502篇 |
2004年 | 430篇 |
2003年 | 494篇 |
2002年 | 407篇 |
2001年 | 368篇 |
2000年 | 359篇 |
1999年 | 271篇 |
1998年 | 193篇 |
1997年 | 179篇 |
1996年 | 173篇 |
1995年 | 133篇 |
1994年 | 111篇 |
1993年 | 74篇 |
1992年 | 69篇 |
1991年 | 82篇 |
1990年 | 67篇 |
1989年 | 69篇 |
1988年 | 26篇 |
1987年 | 20篇 |
1986年 | 12篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 4篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1965年 | 1篇 |
1962年 | 1篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有9857条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
杨哲文 《贵州大学学报(自然科学版)》2004,21(Z1):136-138
本文首先阐述STS的理性认识,再通过办讲座、授方法、树信心,发挥STS的教育功能;再阐述如何利用STS的渗透功能,对学生进行能力培养;最后阐述STS的教育功能. 相似文献
92.
《北京大学学报(自然科学版)》2007,43(3):337-337
北京大学物理学院理论物理研究所赵光达院士与合作者近期在Phys.Rev.Lett.(98,149103(2007))发表了题为“Chlral Suppression of Scalar Glueball Decay ”的论文,这是赵光达院士领导的学术团队2006年底以来在PRL上发表的第3篇论文。该论文的3位作者中有2位是赵光达院士作为负责人的“QCD与强子物理”国家基金委创新团队成员。粒子物理领域在PRL发表论文极为困难。每期PRL发表的粒子物理方面的论文一般只有2~3篇,而且又绝大多数为大型实验组的实验论文。 相似文献
93.
科学素质包括科学知识、科学方法、科学思想和STS的观念四个方面。如果一个人只具有科学知识,而不懂科学方法,没有科学思想,就不能说明他受过系统的科学教育。物理学教育要实施科学素质教育,必须从四个方面全面加以实施,其主要内容包括:科学知识,科学精神,科学方法,STS的观念。 相似文献
94.
广大中学生普遍反映物理难学,笔者认为解决这一问题的一个有效途径是在中学生物理教学中切实加强实验教学。本文结合笔者的教学实践,阐述了通过物理实验教学加强物理学习的必要性和原因,在实际教学中如何来实施,以及需要注意的问题。 相似文献
95.
通过对可持续发展对建筑室内外物理环境的要求阐述,分析了如何处理两者之间的关系是,与传统建筑相比,生态与可持续发展是优化室内外物理环境的必由之路。 相似文献
96.
一、教材分析
1.地位与作用
自由落体运动是自然界中广泛存在的物体自由下落运动的理想化模型,是一种典型的匀变速直线运动。自由落体运动有其广泛性和特殊性,对自由落体运动进行深入具体的研究,有利于学生更深刻地理解前面所学的匀速直线运动的规律。 相似文献
97.
文章从教材、学生、教师三个方面分析高一这一特殊阶段物理学习困难的原因,并根据教学理论和经验对高一的教学提出了合理建议. 相似文献
98.
99.
近年来,初中物理的练习题中有关图像问题逐渐增多,图像问题不仅涉及到数学知识,同时还涉及到物理知识,如何解决有关问题,以下举些实例进行分析讨论。 相似文献
100.
无论是培根的知识统一、笛卡尔的普遍数学,还是霍布斯的物理主义,都源于一种对绝对确定性的寻求,并试图用一种“科学方法”使知识成为普遍的和永恒的绝对真理,于是,“科学方法”被赋予某种向政治、经济、文学等领域转移的能力,甚至获得了某种可以支配其他事物的地位,这是科学主义在17世纪萌生的重要原因。 相似文献