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141.
Liou Baisong 《鞍山科技大学学报》1996,(2)
学习的迁移是学生学习中的普遍现象。迁移的机制主要产生于人们的认知过程，迁移的效果与教学方式、方法有关。利用迁移规律可以更好地从事普通物理的教学工作。 相似文献
143.
小波分析在油气田地球物理勘探中的应用 总被引：7，自引：0，他引：7
阐明了具有Ｌｉｐｓｃｈｉｔｚ指数的地震道信号奇异性的数学特征。对油气勘探区的人工地震资料，选取具有紧支集的二次样条函数作为小波基。然后将采样所得的数据作离散二进小波变换，采用Ｍａｌｌａｔ塔式算法对地震波信号进行分散与重构。 相似文献
144.
145.
钱国栋 《张家口师专学报(自然科学版)》1996,(2):74-78
对计算机内存结构做了详尽分析，指出只有正确使用高版本DOS操作系统提供的设备驱动程序，才能真正合理高效地使用计算机宝贵资源－内存。 相似文献
146.
郭承茂 《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,18(3):253-255
物理实验教学中的两个问题ＴＷＯＰＲＯＢＬＥＭＳＩＮＰＨＹＳＩＣＡＬＥＸＰＥＲＩＭＥＮＴＴＥＡＣＨＩＮＧ郭承茂ＧｕｏＣｈｅｎｇｍａｏ（西南石油学院附中，南充６３７００１）（ＡｔａｃｈｅｄＭｉｄｄｌｅＳｃｈｏｏｌ，ＳｏｕｔｈｗｅｓｔＰｅｔｒｏｌｉｕｍＩｎ... 相似文献
147.
探讨了一个由概念建模支持的物理建模方法，该方法要求在概念建模时就带有物理建模的处理需求信息，使概念建模，逻辑建模与物理建模实现无缝连接。 相似文献
148.
149.
在Flash中可通过逐帧、补间、遮罩等多种方式创建动画，但无论哪一种方式都要涉及动画的定位。而物理教学中又常需要精确的图解与图像来说明问题，要实现理想的精确动画定位。需要一定的方法与技巧。该文通过理论与实例介绍了精确定位动画的基本方法。 相似文献
150.