关于液体蒸气压测定实验的几点改进

液体蒸气压测定实验能全面训练学生,但复杂,经降低气密性要求,提高测量温度,缩短测量时间等改进,变得相对简单,准确。     

哈南油田水淹层测井解释方法研究

立足于二连地区哈南田的实际地质情况,把该区油层水淹分为六种类型,结合油层水淹后储层性质的变化,从地球物理测在数响应入手,通过哈南油田２００多口井资料的水淹层解释,分析和总结了哈南油田各类水淹层的测井响应特征及其规律,在此基础上,提出了该区水淹层解释的基本方法和规则。     

虚拟仿真技术在大学物理实验教学中的应用

从大学物理实验教学目标与特点出发,讨论了虚拟仿真实验模式的特点与优势,论述了虚拟仿真技术在培养学生创造性综合能力方面与提高大学物理实验效果的作用,阐述了在大学物理实验中应用虚拟仿真技术开创新的实验教学模式的意义与深远影响．     

垂直防渗墙横剖面电阻率数值与物理模拟研究

就防渗墙这一特定结构和所处地球物理环境,进行了电场有限元数值模拟和物理模拟;基于模拟结果,论证了横剖面电阻率法在防渗墙质量检测中应用的可行性、应用特点和应用条件．结果表明：垂直于防渗墙走向的平行测深剖面构成了防渗墙墙体的似电阻率测深数据,该数据能够反映截渗墙的漏点分布情况;与周围土介质有较大电阻率差异的高阻截渗墙可以用电阻率横剖面法进行普查,若有必要,可用弹性波CT等勘探技术进行详查工作．     

高分子物理概论

高分子概念的形成和高分子科学的出现始于20世纪20年代。当时有些有机化学家开展了缩聚反应及其自由基聚合反应的研究，并通过这些反应相继开发出尼龙（聚酰胺）66、氯丁橡胶、丁苯橡胶和聚甲基丙烯酸甲酯等一大批高分子材料，从而形成了“高分子化学”的研究领域。随着这些合成高分子的出现，解决这些高分子的性能和表征：以及了解其结构对性能的影响等问题也随之变得很必要了。因此从20世纪40年代至50年代，一批化学家、物理学家投入这方面的研究，渐渐形成了“高分子物理”这门新兴的学科。     

中学物理教育实习评价研究

认为基础教育课程改革的不断深入对物理教师提出了新要求,对实习生教育教学能力进行科学、准确、全面的评价将影响培养的过程和结果.并对中学物理教育实习的评价理念、评价内容、评价方法、评价的实施进行了研究,同时提出了中学物理教育实习工作的模式.     

Distributed link scheduling method with physical interference model in wireless multi-hop networks

To further increase the throughput of wireless multi-hop networks,a distributed scheduling method is proposed,which takes physical interference model into account.It is assumed that nodes in the network can perform physical carrier sensing,and the carrier sensing range can be set to different values.In the traditional carrier sensing mechanism,the carrier sensing range is computed under the protocol interference model,which is not accurate.Here the optimal carrier sensing range with physical interference model is achieved.Each sending node implements the distributed approach in three phases at each time slot,and all the concurrent transmissions are interference free.Good performance can be achieved under this scheduling approach.The approximation ratio of the distributed method to the optimal one is also proved.     

信息技术与物理教学整合的实践探索

从信息技术与课程整合的内涵出发,结合物理学科的特点,阐述了信息技术与物理教学整合的措施,并给出了几点建议.最后介绍了学科多媒体素材库的建设.     

原始物理问题——培养中学生批判性思维的新途径

批判性思维在科学发展及人们的学习生活中都发挥着极其重要的作用。因此,培养学生的批判性思维就成了当今教学的一大要务。立足于协同学理论,以批判性思维培养的途径为契机,着重探索了原始物理问题在中学生批判性思维发展中所发挥的作用,并结合原始物理问题自身特点及相应的表征层次,从批判精神和批判性思维技能两个维度进行了论证。     

大学物理网络教学平台设计与实践

应用ASP脚本语言作为开发环境,选择3DS MAX动画制作软件、Photoshop图形编辑软件、Word 2000文档编辑软件及Access 2000数据库编辑软件制作了<大学物理>网络教学系统.这是一个集成了在线学习交流、专题讨论、作业系统、资料上传与下载、在线测试等功能为一体的、交互式的、动态的可视化网络教学系统.该系统是为促进大学物理学习而开发的,它既可以作为教学之用,同时也可以作为相关专业人员自学和专业培训使用.