全文获取类型
| 收费全文 | 9624篇 |
| 免费 | 124篇 |
| 国内免费 | 165篇 |
专业分类
| 系统科学 | 155篇 |
| 丛书文集 | 389篇 |
| 教育与普及 | 450篇 |
| 理论与方法论 | 334篇 |
| 现状及发展 | 69篇 |
| 研究方法 | 1篇 |
| 综合类 | 8515篇 |
出版年
| 2024年 | 42篇 |
| 2023年 | 94篇 |
| 2022年 | 96篇 |
| 2021年 | 102篇 |
| 2020年 | 77篇 |
| 2019年 | 85篇 |
| 2018年 | 53篇 |
| 2017年 | 62篇 |
| 2016年 | 96篇 |
| 2015年 | 206篇 |
| 2014年 | 473篇 |
| 2013年 | 400篇 |
| 2012年 | 424篇 |
| 2011年 | 520篇 |
| 2010年 | 597篇 |
| 2009年 | 677篇 |
| 2008年 | 685篇 |
| 2007年 | 677篇 |
| 2006年 | 490篇 |
| 2005年 | 497篇 |
| 2004年 | 445篇 |
| 2003年 | 480篇 |
| 2002年 | 401篇 |
| 2001年 | 367篇 |
| 2000年 | 358篇 |
| 1999年 | 274篇 |
| 1998年 | 195篇 |
| 1997年 | 190篇 |
| 1996年 | 170篇 |
| 1995年 | 131篇 |
| 1994年 | 112篇 |
| 1993年 | 83篇 |
| 1992年 | 74篇 |
| 1991年 | 73篇 |
| 1990年 | 68篇 |
| 1989年 | 64篇 |
| 1988年 | 27篇 |
| 1987年 | 20篇 |
| 1986年 | 12篇 |
| 1985年 | 4篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1983年 | 4篇 |
| 1981年 | 1篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1965年 | 1篇 |
| 1962年 | 1篇 |
| 1957年 | 2篇 |
| 1932年 | 1篇 |
排序方式： 共有9913条查询结果，搜索用时 328 毫秒
841.
842.
创新是知识经济的核心，是时代对教育的挑战。物理教师应认真研究创新教育理论，提高自身的创新能力，更新教学方法和手段，并在教学中努力培养学生的创新精神。 相似文献
843.
844.
845.
846.
本文论述了当前军事院校物理教学中存在的一些问题：教学观念、教学方法、教学手段的落后，物理教学与实验、与其它学科和军事应用之间的脱节现象，提出了相应的对策。 相似文献
847.
科学解释是科学哲学研究的重要问题之一.针对传统的科学解释模型,赫西、卡特赖特和哈瑞等哲学家提出的模型论是研究科学解释的一个新进路.这个学派认为,关于科学解释,不是用什么规律来推出现象,而从根本上说必须构造出一个模型,即用隐喻或类比方法建立迄今未知事物的模型来理解和解释世界. 相似文献
848.
2006年11月15-19日，第3届杭州计算物理国际会议在浙江大学举行。本次会议是由浙江大学物理系与美国Georgia大学模拟物理中心共同主办，由浙江大学物理系长江学者郑波教授和美国Georgia大学模拟物理中心主任D．P．Landau教授共同组织的，国内外约80名专家学者参加了会议。其中，大陆代表50人，海外代表30人，分别来自美国，芬兰、德国，瑞士、俄罗斯、日本，韩国， 相似文献
849.
850.