实验数据直线拟合的计算机方法

通过实例介绍如何用计算机从多组实验数据中求出误差较小的直线拟合参数。     

普通物理教学改革的几点探索

《普通物理》是理工科的基础课，它的教学改革具有重要意义。较详细论述《普通物理》改革的基本内容、取得的成果，并对未来的发展进行了探讨。     

对北京地区中学物理教师教科研能力的调研

根据对北京市中学物理教师教育科研能力现状的调查，分析了目前中学物理教师的教育科研能力现状与造成这种现状的原因，并对怎样提高中学物理教师的教育科研能力提出了一些建议。     

普通小麦面筋物理品质性状的双列分析

本研究对沉淀值、比沉淀值两个面筋物理品质性状利用Hayman方法进行的分析表明，两性状低值表现部分显性，高值与隐性效应相联系．加性方差和显性方差分量均达显著，基因的加性效应比显性效应更重要．     

EPON上行方向物理编码子层的FPGA实现

目前EPON的物理层(其中包含物理编码子层)在上行方向尚无ASIC芯片可以直接使用，该文提出了EPON物理编码子层在上行方向的设计思想，并用FPGA实现，功能仿真的结果验证了该设计逻辑功能的正确性。     

原子核物理的新发展

概述了原子核物理发展简况,着重介绍了21世纪前期核物理发展趋势,即超相对论重离子碰撞研究、原子核内强子和夸克自由度研究、原子核高自旋研究、超重元素合成和放射性核束物理等领域的前景.最后,简要介绍了北京大学技术物理系在原子核物理研究中的部分贡献.     

在物理实验教学中引入现代教育技术的研究

本文从现代教育技术内涵的组成部分出发，对现代教育技术的教学思想、理论和方法在实验教学中的移植及在实验教学中的作用进行了阐述；对现代教育技术中的媒体硬件技术在物理实验教学中的应用进行了探索。     

加强物理方法教育的认识

从介绍物理基本方法入手,阐明物理方法教育的重要作用,强调在物理教学中必须加强物理方法教育.     

浅谈探究式学习的物理实验教学模式

针对目前物理实验教学模式的弊端,提出了适合新课程标准培养目标的探究式实验教学模式,结合具体实验阐述了探究式演示实验、探究式分组实验和探究式课外实验,提出了实验考核的新办法以及此模式实施中应注意的问题。     

浅谈在中专物理课程教学中动量守恒定律的应用

介绍了在中专物理教学中动量守恒定理的具体应用。