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51.
李军 《内蒙古师范大学学报(自然科学版)》2003,(Z1)
从物理科学的认识论价值、方法论价值和育人价值的角度出发,阐述了初中物理课程标准中蕴含的科学素养观。物理学是一门带有方法论性质的学科,有着相当强的教育性,在培养学生科学素养方面有着独特的功能和鲜明的优势。 相似文献
52.
53.
再论从物理角度分析跳远成绩 总被引:1,自引:1,他引:0
陈德平 《曲阜师范大学学报》2004,30(2):91-92
建立2个坐标系,从力学原理分析起跳时的角度、初速度与跳远成绩的关系,同时与郑亚晨的文章的理论分析进行商榷。 相似文献
54.
分析和论证了物理思维深刻性因素形成和发展的基础、条件及某些个性特征的作用,提出了在物理教学中应注意的几个问题。 相似文献
55.
56.
无线电波透视法及其应用 总被引:4,自引:0,他引:4
无线电波透视法是利用无线电波在钻孔中的发射和接收来确定地下介质特性和地质构造的一种物探方法,当电磁波在地下有耗介质中传播时,遇到岩性不同的分界面就会产生不同的电磁波反射,折射,透射和频散,吸收等,通过研究接收到的电磁波的性质达到探测地下目标物的目的,本文简述了该方法的理论,描述了方法的分类,概述了目前使用的发射天线,接收天线和常用的仪器,总结了野外工作方法和解释方法,最后给出了应用实例说明其应用效果。 相似文献
57.
58.
根据空分过程的特殊性,研制开发了用于空分生产过程设计和模拟的专用系统软件,并与有关厂家合作设计开发了多种新式空分流程。 相似文献
59.
60.
从分析大学生的心理特点和思想状况、物理学科特点出发,指出物理教学中进行辩证唯物主义教育的必要性和可能性。它对学生建立科学的世界观和方法论以及提高认识能力,意义重大。教育的内容主要是辩证唯物主义的物质观、运动观、对立统一规律。并以热学教材为例,就如何在教学中进行辩证唯物主义教育进行探讨。 相似文献