同伴评价在英语口译教学中的可行性研究

本文主要研究了将同伴评价作为一种新的评估方式运用于英语口译教学中的问题。研究证明：同伴评价在英语口译教学中的运用是可行的：它能够培养和提高学生的学习自主性。     

大学生父母教养方式调查研究

对湖北某高校315名学生进行父母养育方式评价量袁（EMBU）的调查和一般资料的收集，并对数据结果进行t检验和方差分析，结果显示：父亲更倾向于对儿子作出更严厉的惩罚；是否独生子女对大学生父母教养方式没有显著影响；父亲文化程度越高，父母情感温暖因子上的得分就越高。研究发现：不同性别大学生父母的教养方式差距逐渐减小；独生子女与否不影响大学生的父母教养方式；父亲文化程度对大学生父母教养方式的影响显著。     

高职公共英语教学中的同伴互评

同伴互评作为一重要而有效的教学手段,笔者采取课内与课外相结合的方式,在学生写作教学中尝试开展同伴互评活动,一定程度上调动了学生的自主性,促进了写作水平的提高。     

心理信箱

老师:您好!这件事已经困惑了我几个月,到目前为止,仍然不知道如何作出正确选择。事情是这样:我现在读高中二年级,小学到高一,总是班级的前三名,但从上学期开始     

父母无力管教子女可否诉求断绝关系

编辑同志： 我表哥今年已18岁，但很不成器，好逸恶劳，经常与不良青年交往。舅舅、舅妈每当教育他好好做人、学点真本事时，他就恶语相加，甚至还动手打父母。舅舅、舅妈在教育表哥的这件事上已无计可施。在伤心至极的同时．对他也彻底绝望了。舅舅、舅妈担心表哥会做出违法犯罪之事而牵连自己。故想诉请法院判决断绝与儿子的关系。请问．这可以吗？     

老鼠也有同情心

看到这个标题,可能你马上就笑了。尽管很多人不相信,甚至不愿承认这一点,但老鼠的确有同情心。不久前,美国芝加哥大学的科学家研究发现:老鼠并非如我们想象的那么自私、讨厌;相反,它们很有同情心——会非常勇敢地尽力解救同伴。科学家将30只老鼠平均分成两组,其中15只被放到笼子里,可以自由活动;另外15     

别让《2012》沦为一种谈资

<正>不久前,父母从老家过来看我,作为儿子总想带他们到处玩玩,父亲提议去看场电影,据说他们已经十多年没有进过电影院了。正巧最近热映的大片《2012》在上映,于是我与父母一起在电影院里感受了2个多小时的心灵震撼和视觉冲击。看完电影后,我与父母选择了一个很舒适     

社会支持在进城农民工子女父母教养方式与学习适应性间的作用

用父母教养方式评价量表（EMBU）、学习适应性测验（AAT）、社会支持评定量表（SSRS）对592名进城农民工子女进行问卷调查。社会支持与学习适应性之间存在显著正相关;除父因子1（温暖理解）外,父母教养方式中的其它因子与社会支持在学习适应性上不存在显著的交互作用。高社会支持对进城农民工子女学习适应性发展具有普遍的增益作用。     

学优生和学困生父母教养方式、自我概念的对比研究

目的：比较研究学优生和学困生父母教养方式、自我概念的差异及其及其父母教养方式、自我概念的关系。方法：运用自我描述问卷（SDQ-II）和父母教养方式问卷（EMBU）对158名初中生（学优生76名,学困生82名）进行调查。结果：（1）学优生较之学困生,父母更多的采用积极的教养方式,给予更多的情感温暖、理解,较少运用拒绝否认和惩罚严厉等消极的教养方式;（2）在自我概念各因子上,学优生与学困生存在显著差异（除言语、外貌、体能外）,具有更加积极的自我概念;（3）父母积极地教养方式与子女的自我概念呈显著正相关（p〈0.001）,而消极的教养方式与其呈显著负相关（p〈0.001）。结论：（1）学优生和学困生在父母教养方式、自我概念上存在显著差异;（2）父母教养方式与自我概念密切相关。     

大学英语视听说同伴指导模式实效性研究

大学英语课程教学目标和四、六级考试的改革给大学英语视听说教学带来了挑战和机遇。采用定量研究和定性研究相结合的混合性研究方法,对普通本科院校大学英语视听说教学采用同伴指导这一模式的实效性进行实证,结果表明同伴指导模式可以帮助学习者学习并使用听说策略,提高学习兴趣,有效提高英语学习者听说能力。