浅谈高职院校学生管理工作中的“爱生”艺术

爱学生是做好学生管理工作的原动力。该文结合工作实际,从四个方面试论在学生管理工作中爱学生的技巧。     

“迟来”的爱

"……饿坏了吧?快洗手吃饭吧!原谅妈妈,今天我要值日,只能晚点给你过这个生日啦!祝我家公子生日快乐!"一句迟来的祝福在耳边轻轻响起,一股暖流悄悄地流进我的心田……又一个生日即将来临,我天天盼,夜夜盼,终于盼来了这一天。早上,我一起床,就等着爸爸妈妈给我过生日。不想一向疼我的妈妈却早早出门上班,让放假的爸爸在家陪我。临出门前,妈妈还交代爸爸,让我帮忙做家务。我火冒三丈,心想:今天是我的生日,您不请假陪我就算了,还安排我做家务,岂有     

点燃新梦想

正一年的时间,中脉·道和颐爱生殖健康事业在各地全面铺开,业绩更是冲破了亿元大关。未来,颐爱势必将引爆全国,锐不可挡。2014年10月19日,中脉·道和颐爱生殖保养项目1周年庆典在福建省晋江市隆重召开。中脉·颐爱生殖保养团队创始人刘悍晨携上千名来自全国各地的颐爱家人共同出席了此次盛典。对于中脉·道和颐爱生殖保养团队来说,过去的一周年是不平凡的一年,也是令人难忘的一年。从零开始,通过智慧的商业头脑,辛勤的劳动付出,中脉·颐爱生殖保养团队从无到有,从弱到强,经历了华丽的蝶变。     

浅议新时期教师的职责与使命

本文针对新时期教师的职责与使命，从牢记使命、无私奉献，术有专攻、开拓创新，心怀阳光、倾注爱心三个方面进行了阐述。     

爱的魔力——以《一串葡萄》为中心

《一串葡萄》是日本近代著名作家有岛武郎的一篇儿童文学作品。通过"我"对颜料偏执的爱和老师对学生美好的爱的描写,表现美好的爱对学生心灵的影响及引领作用。     

师爱让学生健康成长

作为教师,最重要的是爱学生。教师要用真诚的爱打动学生,用无私的爱感化、关爱差生;在宽严之中,显露真爱;在心灵沟通中,予以尊重,引导学生快乐学习、健康成长、全面发展。     

柳永爱情词“男思女”主流模式的生成因素

柳永爱情词表现出“男思女”模式为主的全新特色，这是当时社会文化背景、前人思想发展积淀、作者主体选择的共同结果。     

从《题记》看《边城》主题及沈从文的创作观

目前对《边城》主旨的探讨，论者很少从《题记》的角度进入，谈及沈从文的创作观，特别是生命观时，论者或多或少的存在着一些缺陷。文章从两个方面展开：其一是从题记和文本内容探讨作品的主旨：爱和死亡；其二是阐述沈从文的创作观，主要围绕创作观的核心问题：为何要创作的问题。沈从文的创作是为了生命。生命以三种形态展开：健康的生命，自由的生命，审美的生命。     

打造积极健康的“艺术范儿”——浅探爱的教育在中学艺术生管理中的意义

中学艺术生的管理向来被视为学生管理工作的＂挑战＂,本文试图分析艺术生的特点,剖析产生这种特点的根源,从而探索爱的教育在艺术生教育管理中起到的作用和意义。     

我爱我班

因为代黄老师的课，我走进了这个班。短短几星期接触下来，我发现我爱上了这群可爱的孩子，爱上了这个天真向上的班级。犹抱琵琶半遮面的文第一次给他们上课，我就记住了这个女孩文。她的脑袋总是歪在一边，一缕头发把一张本来并不大的脸遮住了半张，