大学生理性爱国的教育与引导探讨

一个国家的强盛在于年青一代的精神面貌和思想行为状态，大学生作为国家未来的希望，肩负着建设国家的重任，当前大学生的理性教育亟待加强。该文阐述了大学生理性爱国教育中存在的问题，并给出了加强引导大学生理性爱国的一些建议和措施，对大学生理性爱国的教育和引导作了探讨。     

论苏轼在密州的思想

苏轼知密州时期是其思想成熟的重要阶段。修建超然台、创作《超然台记》等标志着其超然思想初步形成;第一次为政一方,灭蝗、抗旱、上书申请减免赋税等明显地体现民本思想;具体施政中则施行了"贵清静而民自安"的黄老思想;其文学创作中的"超然诗"、出猎词等则体现了明显的爱国思想、归隐思想、野性思想等。     

张怿伯与《镇江沦陷记》

“爱国爱乡”是张怿伯的精神坐标，他所著的《镇江沦陷记》成书曲折，曾三次正式出版，手抄清稿回归故乡不易。应该让这份城市记忆在文化镇江的建设中发挥出更大的教育和传播价值。     

培养爱国之情激发报国之志——180多名香港领袖生在中国科技馆接受国情教育

2004年7月20日，“香港领袖生奖励计划——国情教育课程班”的首批学员180多人来到中国科技馆接受国情教育。     

论中华民族精神与祖国统一

中华民族是一个有着伟大亲合力和凝聚力的民族，这在世界历史上也是罕见的。统一的理念，已成为中华民族安身立命的伟大传统，成为“不为尧存，不为桀亡”，塑造中国历史大势的强大力量。当前只要我们正确发挥这方面的长处，就能使其在中华民族统一大业中起到极为重要的作用。     

浅论杜甫诗的爱国思想

杜甫是一位伟大的爱国诗人，爱国思想是杜诗的灵魂。杜诗中那沉郁顿挫的诗风，根植于现实的高度的爱国主义，洋溢着深厚的人道主义精神，使现实主义的诗歌创作达到前所未有的高度。杜甫深受儒家思想的影响，有着悲天悯人的情怀；坎坷的仕途，他仍保持着和屈原一样赤诚的爱国之心；生于动乱的经历丰富和深化了他的爱国思想。杜甫的诗中，有着对祖国大好河山的深厚感情，战乱中对人民的深切同情，强烈的民族精神以及不同于其他诗人“爱君”、“爱河山”的爱国之情，而是根植于“忧民”即是“忧国”的更进步的爱国之情，将现实主义的诗风推到了最高点。     

梁启超论帝国主义思想初探

反帝爱国思想贯穿梁启超政治思想的始终，而论帝国主义则是其中的重要组成部分。梁启超以敏锐的眼光分析了帝国主义的产生及其根本特征，揭示了帝国主义之间的一致性和矛盾性，剖析了帝国主义灭亡他国的五种基本方法，从而代表了戊戍时期改良派对帝国主义认识的最高水平，在当时产生了积极的作用。但是，由于时代及他本人的局限，他的观点不可避免地存在两个根本缺陷，一是对帝国主义的本质还认识不清，二是没有为人们指出一条正确的救亡道路。     

试论陆游的《入蜀记》

陆游的《入蜀记》叙其入蜀途中的地理风光、人文历史 ,在奇山丽水的游览之中 ,抒发对祖国山水的热爱之情 ,并借古讽今 ,抨击时政 ,充分体现了作者强烈的爱国激情和主战精神 ,从而树立了南宋一代昂扬刚健的美学典范     

孙中山爱国思想的现实意义

孙中山是近代中国历史上爱国者的典范.明确的爱国目标,注重提高爱国本领,把爱国主义和坚持国家统一紧密结合是孙中山爱国思想具有普遍意义的内容,今天仍能给我们很多有价值的启示.     

重视诗文鉴赏对大学生健全人格的作用

"诗言志",诗词的教学对提升大学生人文素养、文化品味,培养健全人格,树立自尊、自强、达观、进取的精神,有举足轻重的作用。