以问题为牵引 开展教学互动

教学过程是一个互动的过程,是师生之间、学员之间的相互作用和相互影响的过程。教师在教学中不仅要研究如何教,而且要研究学员如何学,同时更要研究教员和学员在课堂上如何互相影响、相互作用。以学员为主体,以问题为牵引,灵活运用各种教学方法,开展教学互动,     

金属破坏过程中红外辐射的试验研究

通过金属构件在受压破坏过程中的红外遥感检测试验，分析了构件在变形破坏过程中结构应力分布与红外辐射的变化规律，为红外遥感技术在结构应力分析及无损检测方面的工程应用提供了实验基础。     

浅谈工程项目成本管理

项目成本管理是项目管理很重要的一环,有目标的、有过程中、有总结的做好项目成本管理、提高项目赢利能力、提升项目管理水平是施工企业所追求的目标。     

后浇带施工的质量控制

后浇带是建设工程施工过程中的一种临时性措施，实质就是在建筑物的基础及上部结构施工中预留的缝，只是因为缝较宽，所以称之为“带”，也称施工后浇带。它的作用是为防止现浇钢筋混凝土结构由于温度、收缩、沉降不均而按照设计、规范要求在梁、板（含基础底板）、墙相应位置预先留设的施工缝。根据其作用的不同，可分为沉降后浇带、收缩后浇带。     

基于工作过程的高职《PLC原理与应用》课程设计

可编程控制（PLC）技术实践性强,采用基于工作过程的课程体系,注重工学结合模式能缩短学校与企业之间的距离,大大增强了课程体系的针对性和职业性;课程内容选择以职业能力形成为依据,课程的实例、实训和主要的课堂活动都要紧紧围绕职业能力目标的实现,尽可能取材于职业岗位活动和实际工作流程,以此改造课程的内容和顺序。     

笑是大自然的灵光创意

还有什么能这样愉快地锻炼心脏和鼓舞情绪？还有什么能如此称职地充当社交信号和谈话的润滑剂？还有什么能将父母儿女、兄弟姐妹联系在一起？欢笑似乎只是进化过程中无足轻重的缓冲剂，但如果研究笑的科学家是正确的，那么我们真的很有理由感谢它。笑不仅令你放松，也让你与朋友会心交流，与婴儿建立纽带，甚至帮你克服病痛和忧虑。笑显然是大自然灵光一现的绝佳创意——     

从思维方式探讨离散数学的结构内涵

结合离散数学的具体内容,选取其中几个较难深入理解的问题,从思维方式的角度探讨其结构内涵,并寻究其所蕴含的方法本源,以期在思维层面上能有更深广的开拓,并且由此指导教学.     

三轴试验中混凝土的极限状态现象

设试验用的100 mm×100 mm×100 mm的立方体混凝土试块是各向同性的,当只施加应力球量时,试块只有应变球量产生,无应变偏量出现.试块的单轴强度为23 8 MPa.约定应力和应变拉为负,压为正.     

高层住宅外墙面污染(渗漏)预防及治理

建筑物外墙被雨(雪)水污染的原因是当雨(雪)水沿垂直面下流侵入墙的毛细管中并沿横向毛细管侵入任何深度,而表面粗糙的墙面阻碍了雨(雪)水在墙面上的流速,并在风压的作用下,增加了水渗入横向毛细管的数量和速度.为了阻止雨(雪)水毛细作用,防止雨(雪)水将污染物带到墙面,并渗透墙体,唯一有效的方法就是做好滴水槽(滴水线)和流水坡度,加强细部做法的施工质量.