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171.
随着时代的快速发展,新形势下社会对人才的要求越来越高,不仅仅要求知识面广,富有创新性,更需要有较强的动手能力。传统的教育模式培养出来的人才较为单一化,已经渐渐得不到社会的重视,所以,为了适应21世纪社会发展需要,培养应用型工程技术人才,我国的教育正在加强对应用技能的教育与训练,其中,金工实习就是一门能够提升学生动手实践能力的技术基础课。车工实习作为金工实习中最重要的组成部分,已经越来越受到重视。本文就如何做好车工实习教学来展开论述,为车工实习教学提供几点建议。 相似文献
172.
173.
金属摩塑作为新型工艺在雕塑工作中有了长足的发展并成为行业发展的新趋向,在制作工艺中经常遇到不同金属材质的焊接问题,本文对这一进行了深入探讨,对同类问题的解决具有一定的参考指导价值。 相似文献
174.
高师地理专业教育实习模式研究 总被引:4,自引:0,他引:4
李晴 《辽宁师范大学学报(自然科学版)》2001,24(2):190-192
教育实习是突出师范特色的一个重要实践环节,对于培养合格师资具有重要意义,以现代教育、教学理论为指导,结合目前高师院校的院系2高速和课程配置改革,借鉴以往的教育实习实践,认为采取多样化的实习方式,有利于提高实习质量和实习的实效性,并对高师地理专业的部分委托实习、分散回乡实习、集中定点实习和事编队实习等4种模式进行分析。 相似文献
175.
姜秋月 《长春工程学院学报(自然科学版)》2013,14(1):44-46
对冷轧高强度TRIP800 MPa、厚度为1.8 mm的钢板进行在不同电极压力条件下的点焊实验,并通过金相观察、硬度测试和拉伸实验对焊接接头的组织和性能进行了分析.分析结果表明当电极压力过小或过大时都导致点焊接头强度较低,而最佳点焊工艺参数:焊接电流为8 000 A,焊接时间为20 cyc,电极压力为400 kgf. 相似文献
176.
统计专业的本科教育与社会需求之间存在不匹配现象,这在本科生的实习环节有非常明显的表现。本文根据实习中的问题反馈,鉴持劳目标、课程设置,教学方式、师资队伍等几个方面分析了统计专业教育中存在的问题。 相似文献
177.
178.
由于钢结构具有高强度和良好塑性的优点,被广泛运用于建筑工程当中,然而钢结构由于截面和厚度较小,在焊接的时候会产生变形累加问题,再加上材料和其他工艺手段原因,焊接不当直接导致钢结构框架的变形。本文将在分析钢结构焊接变形原因的基础上,提出相应的控制措施,以便解决钢结构焊接变形的问题。 相似文献
179.
古建筑测绘是建筑学、城市规划专业教学中一次多学科综合实践教学环节。本文结合实践,阐明了建筑规划专业中古建筑测绘的重要性,分析了古建筑测绘教学模式的现状及问题。重点研究了古建筑测绘教学的方法和实践,详细介绍了多媒体教学、双导师负责制、新测绘技术的引进、实习教学中建立实习基地和高年级负责制教学的经验和方法,并提出了一些新的教学考核方法。 相似文献
180.
焊接应力与焊接变形的产生原因与控制措施 总被引:1,自引:0,他引:1
随着社会经济与技术的不断发展,现代焊接向着大型化、高精度的方向发展。如何采取措施减小金属结构在焊接工序中发生的焊接应力与变形,提高焊接工序的精度,具有十分重要的现实意义。 相似文献