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龙平 《中国新技术新产品精选》2009,(24):121-121
文章通过工程实例分析了大体积混凝土施工裂缝产生的原因,并针对成因提出了有效的控制措施。施工要做到优化配合比,选用良好级配的骨料,严格控制砂石质量,降低水灰比,以降低混凝土最高温升和内外温差,从而降低混凝土温度应力,控制大体积混凝土裂缝的产生。 相似文献
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随着市场经济的快速发展,义务教育阶段保障机制的建立与完善,教育现代化建设步伐的加快,学校资金的来源除财政这一主渠道外也趋于多元化,学校教育教学软硬件投入也达到空前的规模。同时也正是由于中小学校办学层次的快速提高,这就对学校资金的安全性、效益性、支付依据的充分性及提高资产的管理水平等相关财务管理工作提出了更高的要求,故做好教育事业的后勤保障,加强中小学财务管理已刻不容缓。 相似文献
136.
针对高中生目前的英语学习状况,他们中虽不乏有成绩佼佼者,但还有相当一部分处于英语学习的低谷阶段。因此如何转化这一部分学生,成了英语教学的一个棘手问题,解决了这个问题,英语教学就会取得很大成效。本文旨在分析高中英语学困生存在的问题并寻求解决的办法,希望能对高中英语学困生以及英语教学有所帮助。 相似文献
137.
本文从甘肃水库病险情况入手,深入分析了甘肃病险水库的一般特征,并在列举病险水库的主要病险类型基础上,总结了病险水库的成因,并对其有效勘察进行了选择。 相似文献
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以中尼公路卡如滑坡为例,详细地分析了该滑坡的变形特征及成因机制。研究表明,地形及滑坡体的物质组成特征是滑坡的地质基础,大量降雨是滑坡的促进因素,公路修建对滑坡前部的开挖是滑坡的直接诱发因素。针对卡如滑坡的特点,提出了相应的治理工程措施。 相似文献
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通过对1100名青少年、63名中学老师和63名家长的调查,在对芜湖市青少年科技创新素质培养现状分析的基础上,发现在培养过程中存在诸如对科技创新的认识不足、青少年参与科技创新活动的积极性需进一步提高、青少年科技创新素质培养过程"重知识,轻实践"与"传授多,研讨少"、青少年的"学科综合"与"思维耦合"能力有待提升等问题.并从学校的青少年科技创新"主渠道"作用并未有效发挥、青少年参加课外科技活动有限、中学《科学》课程的作用没有得到充分发挥、课堂教育传输科技创新信息偏少等方面进行了成因分析.并提出中共芜湖市委、市政府的持续高度重视极为重要,充分发挥科技局和教育局等政府职能部门的作用,加大对科技创新素质的教育与宣传力度,组织开展形式多样、内涵丰富与专业指导的科技创新活动,学校针对不同学段的青少年开展相应的科技创新教育,结合青少年实际科学选择相应的培养方法等对策. 相似文献