工程与工程教育

论述了现代工程活动、工程理念、工程思维、工程哲学、工程管理、工程文化与工程教育的关系,指出了工程教育改革与发展方向.     

关于高等数学应用教学改革的探讨

文章从三个方面对高等数学应用教学的改革进行了论述，并结合教学实际论证了高等数学应用教学现存的问题及改进的措施。     

汉语思维对英语写作的影响分析

本文通过列举中国学生在英语写作中经常出现的一些错误案例，从汉语与英语的差异性方面深入分析，找出在英语写作中由于汉语的影响而造成干扰的一些因素及错误，并针对这些错误，提出了避免错误的对策，以便提高学生的英语写作水平及写作教学效果。     

壮族嘹歌与苏格兰民歌中思维原型对比研究——以壮族嘹歌之《三月歌》和苏格兰民歌之（The Twa Corbies）为例

壮族嘹歌和苏格兰民歌分别由壮族劳动人民和苏格兰劳动人民创作,充分体现了两种不同民族的社会生活。壮族嘹歌是中国民间文学的瑰宝,《平果壮族嘹歌》已经被列入国家非物质文化遗产名录。苏格兰民歌是英国文学的重要组成部分,源远流传。通过壮族嘹歌与苏格兰民歌中思维原型的比较,可以更清楚地了解壮人和苏格兰人的民族性格、思维方式,为壮族及壮族文化走向世界提供一些借鉴。     

柯南道尔为何相信灵媒？（上篇）

阿瑟·柯南道尔（Arthur Conan Doyle）爵士是一名医生，同时也是一位享有盛名的作家。他笔下最为著名的人物当属福尔摩斯。福尔摩斯是一位有着精准判断力和丰富常识的侦探，拥有令人叹服的惊人的推理能力。然而，柯南道尔本人在批判性思维方面却未能像他的小说一样。他是一位非常忠实的唯灵论的皈依者，相信生者可以通过灵媒与逝者的灵魂进行沟通。类似地，     

在地理教学中培养学生的创造性思维之浅见

创造性思维具有三个主要特点：①积极主动性;②求异性;③发散性。在地理教学过程中培养学生的创造性思维,主要从如下这几方面来实施：一、激发学生的好奇心与求知欲;二、改革传统的教学方法,创设创造性问题的教学情境;三、运用地图,发展学生直觉思维和创造性想象;四、注重培养学生发散思维力和集中思维力;五、开展第二课堂教学,鼓励＂小创造＂活动。     

运用思维导图提高小学生的思维能力

思维导图是英国脑力开发专家托尼·布赞于1970年代发明的一种有效使用大脑的方法。它是以关键词为节点，以流畅的线条为纽带而绘制的形象直观的图形图像，由于同时启动左脑和右脑的全部功能，是一种结构化的放射性思考模式。思维导图的功能特点符合小学生的思维方式，在分析小学生思维能力的基础上，通过实际案例探讨了思维导图在小学生思维能力培养方面的具体应用。     

“整体子思维”——中国古代“尊道”“贵德”的生存方式与当代启示

基于长期对宇宙生命存在的体悟,中国古代已孕育出以尊道贵德为内涵的整体子思维方式,衍生了整体性的生存哲学。这种整体子思维既包含人们在宇宙中的尊道之理和贵德之质,又蕴藏着社会实践活动中的尊道与贵德合一的存在秩序。而且,人类的生命价值完善就在于以尊道贵德为内容的实践过程。它不但为古代社会秩序建构提供一定的理论依据,同时还成为当代社会有序建构的可能理论来源。     

法律史课程教学在研究生创新能力培养中的作用

对于法律史研究生的学术创新而言,只有以扎实的基本专业知识为基础,学术创新才不至于成为无源之水。法律史课程教学在加强研究生对这些基础知识的理解与掌握方面,具有不可忽视的作用。课程教学既可以有效地加深研究生对该学科既有知识的理解程度,也可以为研究生进一步深入研究做好工具性的准备工作。因此,法律史课程教学在我国当代法学研究生创新能力的培养中发挥着不可替代的作用。     

网络传播 病毒式营销——高度论中国式营销

<正>网络可以说是人们开辟的另一个奇妙世界,即连载着亿万大众,又承载着社会万象,它打破了传统的地缘政治、地缘经济、地缘文化的概念,形成了虚拟的以信息为主的跨国界、跨文化、跨语言的全新空间。现今不仅它的范围在迅速扩展,它的功能在快速拓宽,它的影响也在不断深化,不仅影响着政治、经济、文化等方面,而且深入影响着我们的生活方式和思维方式。