咸丰灯歌文学艺术特性研究

咸丰灯歌的文学性呈现土家特有的文化艺术特色,表达方式多为“兴、比、赋”,结构上继承了传统文体(如五言七律)模式,赋予韵唱之雅趣,灯歌内容紧扣土家人最平凡的日常生活和劳动,歌咏的却是土家人最朴质的情感.对咸丰灯歌中歌词的研究,目的在于更好地保护、挖掘和传承土家民族传统文化,以期在外来文化不断冲击的今天,依然能保持它独特的艺术魅力.     

“中文核心”到“科学杂志”的距离

本文通过对2009年国内外期刊上发表的关于中国风电的五篇文章的深入分析,指出国内学术文章发表存在的一些现实问题,并对国内外论文发表中体现出的思维差距进行了剖析,以期在论文发表和科学思维上进一步解放国人思想,提升科研能力。     

可持续发展的外语学习能力探析

综合哲学、教育学、心理学和二语习得等不同角度对学习能力的理解,对可持续发展的外语学习能力内涵进行阐释。外语学习能力系统既包括智力因素,也包括非智力因素。外语学习能力应由基本学习能力、拓展学习能力和调节学习能力三大要素构成,三大要素中又包含一系列子要素,其中语言学习的迁移能力、自主学习能力和持久动机是外语学习能力可持续发展的重要指标。     

跨文化交际与中西文化冲突

<正>随着中国对外开放程度的逐渐深入,西方社会的人和事物越来越多地走进了我们的视野,在这种情况下,跨国域、跨民族、跨文化的经济和社会交往将会与日俱增,这就为我们提供了许多与西方人接触和交往的机会,这对于加深我们对西方社会的理解是一件好事,但这并不是一件简单的事情,因为我们所面对的是来自陌生的文化和国家,思维方式、生活习惯和行为方式与我们迥然不同的人,在与之交往的过程中不     

护专生化学思维能力的培养途径分析

本文从护专生的特点及学生对医学化学学习的畏难情绪入手,分析如何教会学生科学的思维方法,培养学生运用化学思维去发现和解决实际问题,增强学生的学习兴趣,克服怕学化学的畏难情绪,锻炼学生的思维能力。     

论数学分析教学对数学思维的培养

讨论了数学分析中应对学生培养的几种数学思维，以及培养这些数学思维的途径。     

《声音的产生》教学预案

《声音的产生》是苏教版义务教育课程标准实验教科书《科勃四年级上册第三单元《奇妙的声音王国》的第一节。 【教学目标】1．通过探究声音产生缘由的整个过程，知道探究的步骤和所涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征；能在已有知识、经验和现有信息的基础上，通过简单的思维加工，做出自己的解释或结论。     

开放练习培养学生思维能力

练习是数学教学重要的组成部分，恰到好处的习题，不仅能巩固知识，形成技能，而且能启发思维，培养能力。在教学过程中，除注意增加变式题、综合题外，适当设计一些开放型习题，可以培养学生思维的深刻性和灵活性，克服学生思维的呆板性。     

对高中物理学习思维障碍的探讨及对策

物理学以其奇妙的、新颖的物理现象吸引着学生，学生初学物理往往带着浓厚的兴趣。但是，在学习过程中往往存在一听就懂，一学就会，一做就错的现象，也使一些学生丧失了学好物理的信心。原因可能有多种，笔考认为，学生在物理学习中存在着一定的思维障碍是其中最主要的原因，研究学生物理学习中的思维障碍产生的根源，并采取相应的矫正对策，对指导学生学好物理有着非常重要的意义。     

浅析军事情报的分析和研判

军事情报的分析和研判是军事情报工作中的一个重要环节,是一项极富挑战性的工作。在其过程中辩证思维可使情报人员更深刻地把握情报资料所反映情况的本质,并相对准确地预测未来趋势,并且要注意实事求是、大胆创新的思维方式。