微波快速烧结对弛豫铁电陶瓷显微结构与性能的改善

研究了 2 45GHz多模腔微波烧结系统对组成为xPb(Mg1/3 Nb2 /3 )O3 yPb(Zn1/3 Nb2 /3 )O3 zPbTiO3 的弛豫铁电陶瓷快速均匀烧结过程 .与常规烧结相比 ,微波烧结可显著提高致密化速率 .同时细化晶粒、晶界 ,改善材料显微结构 ,从而大幅度提高材料的击穿场强和断裂强度 ,并达到与常规烧结相近的介电常数 .研究结果表明对于弛豫铁电陶瓷微波烧结比其他陶瓷材料更有利于显微结构和性能改善     

自激活自倍频Nd_xY_(1-x)Al_3(BO_3)_4复合功能晶体生长及光学特性

本文报导了自激活自倍频 Nd_xY_(1-x)Al_3(BO_3) _4复合功能晶体的生长,测量了该晶体的双折射率,计算了位相正配角和测定了该晶体的非线性系数。首次获得了该晶体从1. 06μm 到0. 53μm 受激发射和自倍频的激光运转。     

Co（Ⅱ）对青霉素酰化酶的激活作用

文中报道Ｃｏ（Ⅱ）对巨大芽孢杆菌青霉素酰化酶的激活作用。并用荧光光谱法对其可能的机理进行了研究。结果表明：Ｃｏ（Ⅱ）对青霉素酰化酶具有荧光猝来作用，但并没有引起整个酶分子空间构象的变化，而是与活性部位的某些基团发生了络合作用，有利于底物的诱导契合从而引起酶活力的提高。     

Pb(Mg1/3Nb2/3)O3-30%PbTiO3弛豫铁电单晶的异常压电响应行为

利用高真空度扫描力显微术(HV-SFM)的压电响应模式原位研究了Pb(Mg_1/3Nb_2/3)O₃-30%PbTiO₃ (PMN-PT)弛豫铁电单晶(111)晶面的压电响应行为. 观察到与单晶束缚电荷补偿机制密切关联的异常的压电响应行为. 高真空度条件下的压电响应退化行为与本征屏蔽电荷不足以补偿极化电荷所引起的极化状态的不稳定性有关. 而大气环境下相当强的压电响应信号源于表面吸附机制所致的表面束缚电荷对畴状态较强的稳定作用.     

时滞细胞神经网络的指数稳定性

研究了时滞细胞神经网络(DCNNs)平衡点的全局渐近稳定性,去掉了有关文献中关于激活函数的有界性、单调性和可微性的条件,运用拓扑度理论和M-矩阵理论给出了更弱的判定平衡点的存在唯一性及全局指数稳定性的条件.     

英语阅读教学中如何激活与构建学生背景知识图式

背景知识在大学英语阅读教学中起着举足轻重的作用,本文以图式理论为切入点,介绍了阅读机理,探讨了大学英语阅读教学中教师如何激活与构建学生的背景知识图式来提高其阅读能力。     

凸显生活真谛，激活课堂教学——新课程背景下提高思想政治课堂效率的思考

凸显生活主题是新课程的亮点之一。以高中思想政治教材为例，无论是必修还是选修，无不直接显示着理论与生活的有机结合，处处洋溢着浓郁的生活气息。这一特点呼唤政治课堂生活化，让政治课回归生活。然而由于以往我们的政治课过分重视“知识化”，教师只见书不见人，剥离了知识与生活，学生的课堂生活单一，只是为了记忆而学习，生活的完整性被破坏了，     

转变教学方式，激活语文课堂

新课程理念下的语文课堂教学是以学生发展为本，让学生生动活泼、积极主动地参与学习活动，教学过程是师生交往、共同发展的过程。然而，传统教学中较为普遍的现象是教师串讲串问，学生处于“被教授、被接纳”的地位，导致课堂气氛沉闷。所以新课程需要教师改变自己的教学方式，激活语文课堂，促进学生主体的发展。     

图式理论与外语教学

图式理论自产生以来被广泛用于外语教学领域,本文继前人基础进一步在心理语言学角度探讨如何把图式理论运用于外语阅读和听力教学并介绍图式理论内涵。     

激活人体的自愈潜力

科学家指出，人体每天都有成千上万的细微损伤是在不知不觉中自愈的。神奇的自愈现象，早就引起了人们的注意。