浅谈生态旅游

恶化的地球生态环境开始引起人们的高度重视,人们开始追求“绿色”、追求“生态”、追求“(?)真”,在“人定胜天”与“人是自然的奴隶”之间,选择了与大自然和谐相处;开始认识到环境意识是一种高层次的文明,是人类赖以生存的自然基础,进而产生了生态旅游;生态旅游是强调维护人——地和谐统一的一种旅游方式,是保护性旅游;是有目的地前往自然地区了解环境的文化和自然历史,是绿色旅游。     

父母教养方式与初中生焦虑状况的相关研究

目的探讨初中生父母教养方式与初中生焦虑的关系。方法采用父母教养方式评价量表（EMBU）和状态——特质焦虑问卷（STAI），对282名初中生进行了测试。结果（1）男女生在母亲教养方式分量表各因子上不存在显著差异，而男生在父亲教养方式分量表的父亲惩罚、严厉（FF2），父亲拒绝、否认（FF5），父亲过度保护（FF6）--因子上的得分极其显著的高于女生得分；（2）状态和特质焦虑与父亲情感温暖、理解（FF1），母亲情感温暖、理解（MF1）均存在极其显著负相关，与除父亲过分干涉（FF3）以外的其余六个因子（FF2、FF5、FF6、MF2、MF3、MF4）存在极其显著的正相关。结论父母教养方式与初中生子女焦虑有着密切关系；母亲情感温暖、理解（MF1），母亲过干涉、过度保护（MF2）、父亲情感温暖、理解（FF1）三因子对初中生焦虑有预测作用。     

开滦电厂厂用电切换存在的问题及对策

稳定可靠的厂用电源对于电厂的安全稳定运行极其重要。介绍了厂用电切换方式,针对开滦电厂厂用电切换实际,探讨了在可行范围内解决其成功率不高的问题。     

数字图书馆时代的馆员素质新探讨

论述了数字图书馆的馆员应具备的素质,就如何提高馆员素质提出了相应的对策。     

提高高中地理教学效果的思考与实践

为提高高中地理教学质量,加强对学生的能力培养,本文总结了作者多年的地理教学经验,通过转变教材使用价值观、灵活运用教材中的图表和案例、充分运用先进的电脑和网络技术、制作教学模型、采用启发式教学手段等,增加了课堂教学的生动性,提高了学生学习的主动性,收到了良好的教学效果。     

浅谈新课程教学中激发学生学习地理的兴趣

中学地理教学大纲明确指出:“中学地理的教学目的,是在小学地理教学的基础上,使学生获得比较系统的地理知识和基本技能,并积极发展学生的思维能力和智力,培养他们学习地理的兴趣、爱好和独立吸取地理新知识的能力。”兴趣这一非智力因素,在教学过程中的作用已日益引起人们的关注,正如一位教育家说:“兴趣是最好的老师”。     

用数学语言训练学生思维的方法

本文以概率计算为例来说明用“数学语言”训练学生的思维,能够使抽象、复杂的数学问题简单化,从而提高学生的科学思维能力。     

关于热水采暖系统定压装置的分析

设置系统定压装置的目的在于供暖系统能在稳压状态下运行,保证系统内不倒空、不汽化。目前供热系统定压方式主要有膨胀水箱定压,即静水柱定压,补水泵定压,补水泵变频调速定压,气体定压罐定压等。本文对几种定压方式进行分析。     

磁饱和时发电机组轴系电磁激发扭振组合共振

为研究磁饱和状态下发电机转子轴系电磁激发扭振问题，应用推广形式的拉格朗日．麦克斯韦方程，找到磁饱和状态下发电机气隙磁场能量，建立了电机转子轴系扭振方程组．由非线性振动平均法求得满足组合共振时幅频响应分岔方程并进行奇异性分析，得到了开折参数平面的转迁集和分岔图．数值结果表明，随着激磁电流和非线性磁导的增加，以及同步电抗的减小，系统组合共振的共振区增大．     

试论新闻信息的语境化

爱德华T.霍尔提出处理＂信息过载＂的手段--信息语境化.语境有强弱之分,不同文化背景的人解读信息时对语境的依赖程度也不同.在新闻传播中,可通过多种方式构建或强或弱的语境以实现特定的传递信息的目的.