岩画在中国北方草原原始社会的媒介作用

对远古先民而言，岩画不仅是一种表达的结果，而且在前文字时代，在视觉联系方式领域中保持着垄断地位。它甚至具有更加重要的意义——它是人类媒介历史上的最初形迹和可视化形态。它在原始先民的两个沟通领域起媒介作用：巫术——超感官领域建立的思想同构媒介；共时性时空的信息传递承载媒介。     

拟南芥防卫基因 PDF1.2启动子中GCC盒应答茉莉素反应必要的顺式作用元件

通过对PDF1.2启动子进行缺失突变和点突变,结合在烟草叶片中的农杆菌瞬时表达,分析了该启动子中应答茉莉素反应的必要顺式作用元件,验证了该基因上游1861 bp的区域具有应答茉莉素反应的功能.通过缺失突变证实了该启动子-300和-234 bp间的区域是该启动子应答茉莉素反应的重要区域.为了进一步阐明此重要区域中的应答茉莉素反应的必需区域,分别对此区域中的GCC盒、类G盒和一个回文序列进行了点突变.在烟草叶片中的瞬时表达分析表明,GCC盒的突变使该启动子丧失了对MeJA的应答,而类G盒和回文序列的突变没有明显的改变该启动子区域对茉莉素的反应,表明GCC盒是PDF1.2基因启动子中应答茉莉素反应的必需顺式作用元件.在此基础上,将含有4次重复GCC盒序列的片段与CaMV 35S的最小启动子序列构建成嵌合启动子.在烟草叶片中,该嵌合启动子可应答茉莉素的诱导反应,表明GCC盒是PDF1.2基因启动子中应答茉莉素反应必要的顺式作用元件.     

阴极射线电子激发下Sr5(PO4)3Cl:Eu2+蓝色荧光粉的发光研究

Eu2+激发的氯磷酸锶荧光粉一直是一种传统的灯用荧光粉, 合成了蓝色荧光粉Sr5(PO4)3Cl?Eu2+, 并研究了在电子激发下的发光特性, 此外还对碱土金属Ca2+, Ba2+等共同掺杂之后对发光性能的影响及原因进行了分析, 当在中-低电压工作下, 对其在不同电流密度的电子束激发下的发光亮度和饱和特性进行了测量.     

Parity Nonconservation in of Multiply Dielectronic Recombination Charged Ions

A parity nonconserving （PNC） asymmetry in the cross section for dielectronic recombination of polarized electrons on multiply charged ions with Z≥40 is discussed. This effect is strongly enhanced for close doubly-excited states of opposite parity in the intermediate compound ion. Such states are known for He-like ions. However, these levels have large energy and large radiative widths which hampers observation of the PNC asymmetry. We argue that accidentally degenerate states of more complex ions may be more suitable for the coresponding experiment.     

通天坪矿区断裂构造及其控矿作用探讨

从区域地质背景入手,阐明了通天坪矿区断裂构造的规模、空间位置及展布特征;分析了构造蚀变与金矿化关系;初步探讨了该区断裂构造对金成矿的控制作用;指出了古湾梁-云屏寺、严坪-三滩二条东西向断裂构造是通天坪金矿床金成矿的关键条件。     

浅议教育培训与企业经济效益的关系

企业教育培训通过开发不同类型的人才资源,满足企业对人才的需要,增强企业的竞争能力,从而达到提高企业经济效益的目的。企业教育培训行为具有经济行为的基本构成因素,企业教育培训以市场需求为导向,最终目的是提高企业经济效益。     

可燃冰:未来新能源

“历时9年,累计投入5亿元,中国在南海北部成功钻获天然气水合物实物样品‘可燃冰',从而成为继美国、日本、印度之后第4个通过国家级研发计划采到水合物实物样品的国家。”这一消息,在中国能源界引起了不小的轰动。怎样解决人类即将面临的能源危机一直以来都是世界各国苦苦思索的问题。目前全球蕴藏的煤和油气等资源仅够人类今后数十年之用,一旦其消耗殆尽,我们能用什么来作为替代能源?“可燃冰”能否解决千年能源忧,我们拭目以待。     

浅谈师范学校美术教学中学生学习兴趣的培养

认识美术的重要性，激发学生对美术的兴趣；注重与学生情感培养，教态亲切，激发兴趣；精心组织教学，内容生动有趣；讲究教学方法，采取多样化的手段。     

浅谈高职生数学兴趣的激发和培养

高职生数学水平低,学习兴趣不高。加强心理素质教育、加强实践性教学、激发学习动机、营造教学情境、搞好校本课程开发、加强多媒体教学能达到激发其学习兴趣的目的。