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121.
换热器管束流体激振的研究现状评估及新方法   总被引:1,自引:0,他引:1  
换热器管束的流体激振问题是严重影响其运行安全性的一个关键问题。该文对近年来国内外对此问题的研究进行了综述与评估。根据以往在叶轮机械流体激振研究方面开创的理论系统和研究方法,作者提出了通过应用振荡流体力学原理和参数多项式方法去求解流体基本方程,从而确定流体激振力的方法,应用全功能分析方法来准确预估流体弹性振动的稳定性边界,应用振荡压力传播理论来分析包括声共振在内的流体激振现象。这些思想为换热器管束流体激振研究指引了一条新途径。  相似文献   
122.
123.
In order to tradeoff exploration/exploitation and inspired by cell genetic algorithm a cellshift crossover operator for evolutionary algorithm (EA) is proposed in this paper. The definition domain is divided into n-dimension cubic sub-domains (cell) and each individual locates at an ndimensional cube. Cell-shift crossover first exchanges the cell numbers of the crossover pair if they are in the different cells (exploration) and subsequently shift the first individual from its initial place to the other individual's cell place. If they are already in the same cell heuristic crossover (exploitation) is used. Cell-shift/heuristic crossover adaptively executes exploration/exploitation search with the vary of genetic diversity. The cell-shift EA has excellent performance in terms of efficiency and efficacy on ten usually used optimization benchmarks when comparing with the recent well-known FEP evolutionary algorithm.  相似文献   
124.
抓住问题培养学生的探索创新思维   总被引:1,自引:0,他引:1  
基于化学实验教学的体会及对新的教学理念的思考,探讨了在实验教学中要从发现问题、解决问题入手,从课前准备、课上讨论、课后反思、课外实践等几个方面启发和培养学生的探索创新意识。  相似文献   
125.
鼓鱼     
牙买加海沿岸,栖居着一种鼓鱼,它能发出砰!砰!砰!的仿佛击鼓的声音。当夜色来临时,海岸边就像开起了音乐会,有独奏,有合奏,很  相似文献   
126.
127.
文中叙述了光谱分析仪的主要原理。检测物质的主要元素整个过程是通过将物质放置在等离子体中燃烧时产生的光进行光谱分析,并将其中的元素用量化的方式表现出来的一个过程。光谱仅可快速准确的检测出物质中的元素已成为工业生产中不可缺少分析手段。  相似文献   
128.
通过抗折强度检测和X-射线衍射分析,对镁质胶凝材料机械强度的发展及其与物相的组成和变化的关系进行了研究。  相似文献   
129.
以拟建的某主跨808 m公铁双层斜拉桥为工程依托,采用节段模型风洞试验研究不同攻角下双层桁架梁断面的涡振性能及5种气动控制措施的抑振效果,结合计算流体动力学(CFD)静态绕流模拟,对比分析双层桁架梁断面的涡振机理及控制方法. 研究表明:主梁断面原设计方案在+3°和0°风攻角下存在明显的竖向和扭转涡振现象,且振幅超过规范允许值;间隔封闭上层桥面栏杆或增设抑流板可有效抑制主梁扭转涡振,但竖向涡振振幅仍不满足规范要求;上弦杆外侧增设风嘴可有效抑制主梁竖向和扭转涡振,而下弦杆外侧增设风嘴对主梁涡振抑振效果有限. 气流经主梁原设计断面上层桥面分离后,在其上下表面形成周期性脱落的大尺度旋涡,并在上层桥面后部再附,这是主梁发生竖向涡振的主要诱因;上弦杆外侧增设风嘴可引导气流平稳通过上层桥面,消除了周期性的旋涡脱落,并在其上表面形成一段狭长“回流区”,从而有效抑制了涡振的发生.  相似文献   
130.
课堂提问是开启学生心灵之窗的钥匙。随着对发展智能的重视,怎样有效地进行课堂提问成了一个值得研究的课题。  相似文献   
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