中医学基础理论的核心系统模型原理分析——关于“阴阳五行”机制的演生和平衡性质的讨论

讨论了中医学“阴阳五行”理论的系统模型原理,分析了该模型的平衡性质及其这一系统结构的逻辑演生过程等.     

视频编辑制作公共选修课程教学探讨

从开展视频编辑制作课程的意义入手,分析了教学的背景和内涵之所在,并对教学内容、教学方法和考核方式进行了具体探讨,针对实际教学过程中遇到的问题提出了解决方法。     

多怪自己少怪学生

教师不能只把教案写得详细周全，满足于“今天我上完课了，改完作业了，完成教学任务了”，而应该常常反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，为了不断创新，不断完善自己，不断提高教育教学水平。     

任务型语言教学的形式聚焦和意义聚焦

教育部制订的义务教育《英语课程标准》明确倡导任务型教学途径。而对于任务型语言教学的误解和质疑与日俱增。主要误解之一是任务型语言教学忽视语言形式聚焦，不利语言能力的培养。本文论述任务型语言教学忽视语言形式与事实不相符合；阐明任务型语言教学中意义聚焦和形式聚焦的特征与各种表现形式。     

网络课件设计

我们正处在一个以计算机网络技术扩散与渗透为特征的信息网络时代，利用计算机网络开展远程教育已成为一种现实的必然选择。开发优秀实用的网络课件已成为我国远程教育资源的关键任务之一。本文提出了两种类型课件的设计方案和一种网络课件用户界面的框架，以求教各位专家与同行。     

小学英语教学现状分析

大量外语习得理论研究提出儿童语言习得关键期假说,儿童学习语言的整体性强,特别对语音敏感,同时儿童喜欢积极主动探索外部环境,好奇心和求知欲强,语言学习愿望强烈,并且学习中的负面影响小,如焦虑感低。2001年《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出将小学英语课程作为国家规定课程,小学英语教学在最近十年内取得了令人瞩目的发展,但由于起点不高,其中还存在一些问题。小学英语教师素质整体的提高,合适的教学材料及适合该年龄段的教学方法是提高小学英语教学水平的关键因素。     

基于网络的大学英语任务型学习实践与思考

基于网络的任务型学习是以任务为主线，以学生为中心，以技术为手段，通过让学生围绕真实世界解决某个问题而建立起来的学习行为。它通过学生的合作学习来完成任务，以网络为媒介把学习活动置于复杂的、有意义的问题情境中，以此来建构隐含于任务背后的新知识，从而有效地提高学生自主学习的能力。本文结合具体教学案例，探讨基于任务型的学习模式的若干问题，作为网络环境下大学英语教学改革中一个有益的实践、探索。     

基于任务的语言测试的思考

基于任务的语言测试是以任务为核心,测试所要评定的是应试者完成任务的表现。然而,设计基于任务的语言测试并非易事,它涉及如何设计任务,以及如何对应试者完成任务的情况做出评定等。本文对TBLA出现的背景及其面临的基本问题进行了分析和探讨。     

海空精灵——管窥世界舰载无人机

浩瀚无垠的大洋上,航母编队正在开进。然而令人惊讶的是航母甲板上竟然没有一个人,只有一架架无人机在甲板上穿梭起降,而无人机编队则在空中预警机的指引下向着敌方目标呼啸而去……上述场景不仅仅出现在科幻小说中,在不久的将来,这种全新作战模式将出现在未来海战上。而担纲主角的无疑就是舰载无人机。舰载无人机以其成本低、体积小、作战使用灵活、费效比高、可避免人     

任务型教学法与初中英语教学

本文主要结合自身教学经验，对任务型教学法在初中英语教学中的运用进行相关的理论探讨并在此基础上对课堂教学实践进行一定的总结，以此为初中英语教学提供新的教学思路。