激情——演绎语文教学的艳阳天

语文是什么？《语文课程标准》开宗明义：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”这就告诉我们，语文是工具，而且是特殊的工具：思维的工具，交流思想的工具，是记录思维成果的工具，是使交流的思想得以传之久远的工具。这个工具，作为信息的载体，它需要传情达意，承载人们所要表达的情、意、理、趣。因此，语文本身蕴含着丰富的情感，而这种情感对学生的情感、态度会产生潜移默化的不可估量的作用。     

教师职业高原现象探析

教师在工作学习过程中成绩的进步并非直线式的上升，有时在一定阶段会出现暂时的工作学习效率停滞不前的状况，这就是教师职业高原现象；分析产生教师职业高原现象的原因，从学校组织和教师个体调适两个方面来探讨应对策略，有一定现实意义。     

基于网络环境下的DDDBS模型

主要讨论了基于局域网DDDBS的模型，分析了在分布环境下的几个重要问题，根据该模型，设计和实现了一个基于SQL Server的DDDBS，并开发了一个应用的实验系统。     

频繁项集的简洁表示方法研究

提出了通过逻辑蕴涵的演绎规则来构建频繁项集的简洁表示,而不是挖掘所有的频繁项,来降低频繁项集中的冗余性,并利用演绎规则来构建所有频繁项集的简洁表示,从而减少存取数据库和对项集进行计数的次数,最终提供一个更加紧凑的频繁项集输出.最后,通过试验说明了该方法的有效性.     

几何画板探究性学习中归纳、演绎的平衡与统一

探讨几何画板探索性学习中实验归纳和演绎推理的平衡与统一.     

利用时间序列与截面结合数据估计并检验个体差异

本文利用我国城镇家庭横截面与时间序列结合资料建立了食品消费函数。结果表明地区因素是很重要的食品消费因子。对我国南方与北方家庭进行比较说明,在食品消费方面存在明显差异,因此,部分南方高收入省区的恩格尔系数比北方低收入省区要高。本文仅用五年数据,引入２５个变量,从而消除了时间序列资料不足对经济计量模型应用的局限.     

青藏高原牦牛文化资源优化整合的潜力及对策

青藏高原是世界最高的高原，素有“世界屋脊”之称，孕育了万河之源。“黄河之水天上来”由此源出，“不尽长江滚滚流”，由此奔出。喻之为孕育了华夏文明史的母亲河——黄河、长江，更肩负着演绎中华民族伟大复兴的历史重任。     

提高专科基础物理化学教学效果初探

本文根据教学实践，对怎样提高专科物理化学教学效果作了初步的探讨。     

激发学习兴趣 提高课堂效率

心理研究表明：学生对事物的感知往往是凭直觉上的好恶，而不是通过理性的分析。这种认知倾向，表现在课堂上，就是对感兴趣的内容听的津津有味，甚至出神入化；而对那些自认为不感兴趣的东西，则心不在焉，甚至可以视而不见，充耳不闻。常常是一堂下来，教师讲得气喘吁吁，学生却收效甚微。这种劳而无功，沉闷呆滞的课堂，极大地影响了教学任务的完成和教学质量的提高，那么怎样才能活跃课堂气氛，提高教学效果呢？几十年的教学实践证明：最有效的方法就是激发学生学习的浓厚兴趣，为此笔者仅谈谈激发学生学习兴趣的几点体会：