浅议声乐教学中的“情感”与“心理环境”

长期以来，声乐教学只注重声音技巧的训练，而忽略了调节“情感”与“心理环境”对声乐教学的作用，从而在不同程度上抑制了学生学习声乐的兴趣和内在潜力的发挥。本文就声乐教学中怎样调节“情感”和“心理环境”的问题作了初步探讨。     

关于大学生违法犯罪现象的心理分析及预防措施

改革开放以来 ,我国高等教育得到了空前的发展 ,高等学校的数量和规模都有相当程度的扩大。目前 ,各高校都肩负着向社会各条战线上不断输送大批品学兼优的大学生的历史重任。如何使大学生品行端正、心理健康 ,避免走上违法犯罪的歧途 ,是值得全社会和各高校予以高度重视的问题。针对各地区、各学校及大学生自身的特点 ,我们应当加强学校管理、强化法律心理的教育工作、积极深入地开展各种形式的法制宣传和心理咨询活动 ,共同构筑一个良好的校园法律环境。从而为全社会培养出一批又一批懂法守法、心理健康的优秀大学生     

当代大学生的心理素质及其优化

大学生的心理素质，决定着高等教育的质量，关系到中华民族的全面振兴。而大学生的心理素质的现状令人倍感忧虑。优化大学生的心理素质刻不容缓。新世纪要求大学生所具有的心理素质是一个多维的复合结构。优化大学生的心理素质需通过多种有效途径。     

浅谈中学生体育运动中的心理健康教育

通过分析中学生年龄所处心理发展阶段和运动专项对心理品质的作用，说明在中学生体育运动中渗透心理健康教育，可以更好地促使其强身健体，提高健康意识和认知水平，培养良好的心理品质。     

高校提高大学生心理承受能力探析

介绍了大学生心理承受能力差的主要表现形式及特征,分析了高校大学生心理健康教育的现状,提出了高校提高大学生心理承受能力的措施。     

浅谈当前高校青年团干部的心理困惑与自我调适

通过对当前高校青年团干部普遍存在的三大心理困惑的分析，提出三种自我词适方法用以促进其良好心理素养的形成。     

优秀蹦床运动员若干训练问题的探讨

采用监测等问题探讨,为科学化训练和提高竞技水平提供参考.     

大学生思想政治教育不良心理环境探析

在思想政治教育中,不良心理环境影响着大学生的心理。不良心理环境的产生受不良认知环境、情感环境、意志环境、个性环境的影响。为了更好发挥思想政治教育实效性和有效性,我们应从这四方面入手,营造大学生思想政治教育健康心理环境。     

英语教学心理环境优化探析

从论述教学心理环境入手,分析总结了当今大学英语教师与学生关系现状,提出和谐师生关系、创建优质教学心理环境的相关建议。     

寻找自信——心理教育活动课设计

自信心是个人对自己信念、能力和力量的正确认识和评估，是指人相信自己的愿望或预料一定能够实现的心理。它是精神能源，是行为活动的内在动力，它对于一个人是否能成功地完成某种活动、任务有着重要的作用。而自信心形成的关键时期恰好是十岁左右的小学生。这个阶段的小学生心理品质正在形成，可塑性是很强的，在这个阶段播种“自信”种子，才是最佳时期。那么如何来培养这个年龄段孩子的自信心呢？有意识地组织开展心理教育教学活动不失为一个好的教育途径。