基于重磁数据的连山关地区隐伏断裂及岩体研究

连山关地区地处华北克拉通辽吉活动带,矿产资源丰富,但连山关地区的隐伏断裂及岩体的展布情况,仍然缺乏系统的研究．利用欧拉反褶积法,对重力和磁法数据进行处理分析,确定了潜在的隐伏断层的地下延伸,根据断裂的深部及分布范围,对其进行了分级;推断了侵入岩的空间展布特征．最终绘制了隐伏断裂和岩体分布图,研究结果突出了研究区的重要隐伏断裂和岩体,表明重力和磁法数据的深入研究,可以为发现隐伏断裂及岩体提供可靠线索．     

气体水合物法开发高寒地区湖盐的相平衡预测

中国高寒地区年平均气温为气体水合物的生成提供了天然的温度条件,也为气体水合物法实现高寒地区湖盐的节能开发提供了可能.提出气体水合物法开发高寒地区湖盐的新方法,以van der Waals-Platteeuw模型为基础,结合杜亚和郭天民提出的计算Langmuir常数的三参数方程和计算电解质溶液中水的活度的Pitzer方程,预测饱和NaCl溶液中甲烷水合物、乙烷水合物和丙烷水合物的相平衡条件,对比饱和NaCl溶液凝固点,发现利用环境冷量实现气体水合物法开发湖盐具有实际可行性;与甲烷、乙烷气体相比,丙烷气更适合用于湖盐开发.     

湿陷性黄土的特性探讨及其地基处理方法研究

分析和探讨了湿陷性黄土的特殊性质及其危害性,并就施工中如何处理湿陷性黄土地基的方法作了介绍。     

2003～2005年浙江省国际科技论文发表数居全国第五位

近日,中国科学技术信息研究所公布了《2005年中国科技论文统计结果》,分析了我国2003￣2005年各地区论文发表情况。据统计报告显示,2003￣2005年浙江省在国际上发表论文(指SCI、EI、ISTP三个检索系统收录的我国科技人员发表的论文数之和)共9116篇,居全国第五位(见表一)。在SCI定义的22个领域中,中国科学技术信息研究所选择了17个领域共80种影响因子数值较高的期刊作为高影响刊物(不含NATURE和SCIENCE以及经济、社会科学等学科领域),2005年,我国科技人员在其中29种高影响期刊上共发表362篇论文,其中,浙江省发表30篇,居全国第四位(…     

铁路D时代降临

今年“五·一”期间,长三角地区居民首次在长假中享受到动车组列车快速、便捷带来的生活乐趣。在南昌吃过早饭登上动车组,不需像以往在列车上颠簸一个通宵,仅仅4小时零8分的行程,就可赶到杭州吃午饭。这种便捷,是我们以往无法想象的。自4月18日零时起,我国铁路正式实施第六次大面积提速和新的列车运行图。列车在京哈、京沪、京广、陇海、浙赣、胶济等既有铁路干线上实施时速200公里的提速,部分区段列车运行时速达到250公里,铁路已进入D时代。     

2000-2016年陕南地区种植业碳排放特征及与农业发展的关系

目的 基于陕南地区2000-2016年种植业生产过程中农用物资(化肥、农膜、灌溉和农机)投入所引起的碳排放,揭示该地区2000-2016年种植业碳排放的变化规律,分析种植业碳排放与农业发展间“耦合脱钩”的关系。方法 通过数据的收集,分析陕南地区种植业碳排放特征以及与农业发展的关系。结果与结论(1)陕南地区2000-2016年种植业碳排放呈升高的趋势,而种植业碳排放增速呈降低的趋势,且不同城市间种植业碳排放存在显著差异;(2)化肥的使用是该地区种植业碳排放的主要来源,占碳排放总量的75%;2000-2016年陕南地区单位GDP碳排放比逐渐降低,且地区间差异减小;(3)商洛市和汉中市种植业碳排放与农业GDP处于脱钩状态,而安康市种植业碳排放与农业GDP仍处于耦合状态。陕南地区应优化种植业物资的投入,促进形成低碳农业和农业GDP提升。     

浅谈湿陷性黄土地基的处理方法

黄土地区经常发生水土流失、地基湿陷、水库边坡、路堑及黄土源边滑坡及崩塌等灾害性地质活动,对工农业建设及人民生活经常造成严重危害,所以采用适合的处理方法处理黄土的失陷性对工程具有重要的意义。     

高邮凹陷花庄地区阜三段断块—岩性油藏成藏特征研究

通过对高邮凹陷花庄地区阜三段油藏特征的研究,指出阜三段地层为三角洲沉积,主要储集砂体类型有水下分流河道、前缘席状砂和远砂坝,分布稳定,具有较高的孔隙度和渗透率;良好的储集砂体、下伏阜二段烃源岩、复杂的断裂体系和断块（鼻）构造、阜三段内泥岩和上覆阜四段大套泥岩盖层等是本区有力的成藏条件;油藏以断层控制为主,储层物性和岩浆活动为辅,油藏类型有3类,即断块（鼻）油气藏,断块遮挡油气藏、断层-岩性油藏。     

西部民族地区农业可持续发展优势与障碍分析

本文分析了西部民族地区农业可持续发展的优势和障碍,旨在为该地区农业走可持续发展道路提供参考.     

MOOC视野下凉山彝族地区学生自主学习模式探究——以现代教育技术课程为例

围绕MOOC的特点,结合民族地区学生的学习特征,以西昌学院的学生为研究对象,通过分析自主学习模式搭建的影响因素,以现代教育技术课程为例搭建了基于MOOC视野的凉山彝族地区学生自主学习模式,同时分析了基于MOOC的自主学习模式中可能存在的不足之处。