动科类专业《畜牧生产学》课程教学改革研究

本文对动科类专业《畜牧生产学》课程的教学内容和教学原则进行了探讨,从加强师资队伍的培养、改革教学方法和手段、加强信息技术手段在教学中的应用等方面入手,提出了《畜牧生产学》课程的改革措施。     

论近代闽中词学的地域表征

近代闽中词学地域表征明显,在词籍整理上,从《闽词钞》到《闽词征》无不昭示着词学家对乡邦词人的偏爱;在词学批评上,表现出兼收并蓄的地域文化特色以及强烈的维护地域词学的乡邦情结。福建独特的地理环境及地域文化成就了近代闽中词学突出的地域特色,同时,词学浓厚的地域性特征又是近代闽中词学由词人群体发展至词学流派的瓶颈。     

对分析学课程群体系教学改革的若干思考

对由以数学分析、实变函数、复变函数、泛函分析和拓扑学等本科数学专业核心课程组成的分析学课程群在数学学科教育中的地位和作用进行了分析,对各门课程在分析学课程体系中所扮演的角色进行了剖析,阐述它们之间的相互关系,尝试建立一种综合、有机联系和高效的分析学课程体系。     

咪唑啉自组装膜抑制CO2对碳钢腐蚀的分子模拟

采用分子动力学模拟和分子力学的方法,研究5种不同烷基链长的1-(2-氨乙基)-2-烷基-咪唑啉缓蚀剂在Fe-CO3表而的自组装成膜机制,并对其抑制CO2对碳钢腐蚀的缓蚀性能进行理论评价.单分子吸附能、膜的内聚能、吸附角和链间距的计算数据表明:缓蚀剂膜的稳定性以及膜与金属基体的结合强度随链长的增加而增大;当正构烷基碳链长度大于13时,缓蚀剂可在金属表面形成一层高覆盖度、致密的疏水膜,能有效阻碍溶液中的腐蚀介质向金属表面扩散,从而达到阻碍或延缓腐蚀的目的;5种缓蚀剂缓蚀效率的理论评价结果与实验结果完全吻合.     

论列维-斯特劳斯的结构主义神话学

神话学研究是宗教人类学的一个分支领域,列维-斯特劳斯作为权威的人类学家必然会涉猎这一领域。他以神话学研究为桥梁,以期在他整个研究框架中寻找到对全人类心中普遍有效的"思维构成原则"。列维-斯特劳斯作为结构主义运动的领袖人物,他在索绪尔语言学的结构主义方法论的影响和启发下,将结构主义方法运用到其神话研究中,从而建构起列维-斯特劳斯特有的结构主义神话学。     

“信息管理学”教学方法探索

讨论了“信息管理学”课程教学的“双主互动”和案例教学法及其操作要求扣基本原则。     

实验数据处理系统

介绍了实验数据处理系统的功能,该系统用于大学物理实验或其他类似实验教学中,能够起到排除主观因素影响,快捷、准确地给出实验成绩,指出实验错误,培养学生利用计算机处理实验数据的作用。通过系统可使学生交无纸实验报告。促进无教师实验室的建设,为学生预习、复习实验提供条件,为实验室的开放提供技术支撑。     

职技高师类院校对口生源《牛生产学》课程教学模式的探索与实践

《牛生产学》是职技高师类院校动物科学专业的一门必修专业课,该课程的基本特征是集理论性、实践性和前瞻性于一体。鉴于职技高师类院校对口生源的专业知识结构和本底特点,为有效培养高质量的“双师型”人才,对《牛生产学》课程的教学方法、选择并优化其知识结构和教学内容等进行了探索与实践,并收到了预期成效。     

义兴寨金矿床地质特征及成矿控制因素分析

针对与义兴寨金矿找矿勘查密切相关的关键控矿因素,进行微量元素地球化学特征、同位素地球化学特征、含矿构造力学性质以及含金矿脉产出特征的对比分析.结果表明:燕山期中酸性岩浆侵入活动是矿床形成的主导因素,成矿在空间分布上与矿区南部超浅成相酸性岩关系最为密切;构造是成矿最重要的因素,控制了岩浆的侵入及其成矿岩体和矿体的形成和就位;地层则主要充当成矿期浅部领域内发育各种脆性控矿构造的良好围岩,以及在含矿流体的运移、聚集和定位过程中,充当良好的隔挡层.矿床成因属于典型的中低温岩浆热液型金矿床.     

结合西藏实际提高树木学教学

树木学教学课程,多年来一直是一门较难讲授的课程。本文仅就几年讲授树木学的经验与多年的野外森林调查和研究工作经验,探讨这一问题,以达到进一步提高树木学在我校的教学水平,为西藏林业的社会实或培养合格的高级专门人才。