基于科氏流量计的流体黏温系数的测定

基于弯曲振动黏度测量的原理,利用科氏流量计本身的优点,提出了一种较为方便的测量流体黏温曲线的方法;并选用某型号硅油进行了实验测量,得到了该硅油的黏温曲线和黏温系数。     

教育型网络游戏初探

伴随着互联网的发展，网络游戏已进入千家万户，成为当今数字娱乐产业的霸主。但在一片繁华的面前，网络游戏也难以掩盖它所带给青少年成长过程中所产生的负面影响，这些负面影响使网络游戏产业的发展走到了舆论的争议之中。为了解决这一问题，网络游戏制造商开发新的网络游戏类型 ——教育型网络游戏，本文通过介绍教育型网络游戏的发展过程，从教育型网络游戏在青少年教育上的可行性和教育型网络游戏的发展意义来展开论述，并通过一些实例论证，教育型网络游戏将会替代陈旧的教育模式，让游戏融入到青少年学习当中，使“教”与“乐”完美结合，为青少年的教育事业做出卓越贡献。     

一类二阶中立型微分方程的概周期解的新证法

给出了一类有逐段常变量的二阶中立型时滞微分方程的概周期解的存在性和唯一性的一种新证法。     

DAT温拌沥青混合料在我国高等级公路中的应用

本文在国外已有研究成果的基础上,结合实体工程研究了WMA中DAT添加时间和与HMA对比的WMA的路用性能及施工,为WMA在我国的应用积累了新的资料。     

高清电视的技术指标与分辨

高清电视的发展是传统广播电视发展的一个重大手段,通过对高清电视发展的描述和对广电总局对高清电视播出要求分解出了高清电视技术指标,详细描述了用户端对高清视频的三个要素,同时对真伪高清如何分辨作了说明。     

非线性Sobolev型方程一个新的非协调混合有限元格式

将Crouzeix-Raviart型非协调线性三角形元应用于非线性Sobolev方程,建立了一种新的混合元格式,它具有构造简单且BB条件自动满足等优势.同时,在摆脱传统有限元分析中广义Ritz投影这一必不可少工具的情形下,直接利用单元上插值的特殊性质,得到了相关变量的最优误差估计.     

浅谈ZY6400-23.5/45型液压支架的组装、安装技术

前言平煤天安十三矿由于煤层厚度较大,根据矿领导研究决定,在我矿己15-17—13061采面首次安装使用ZY6400—23.5/45型液压支架。ZY6400—23.5/45型液压支架吨位重,支架最低高度2.4m。目前我矿井下的巷道高度一般在2.5m左右。ZY6400—23.5/45型液压支架加平板车的最低高度达到2.75m,巷道运输困难是最根本的问题,因此需对支架进行解体后运抵风巷组装间进行组装,待组装好后运到采面进行安装。     

Elucidation of the molecular mechanism of widely-used WA type cytoplasmid male sterility in hybrid rice

Hybrid rice is a great achievement of China in agriculture.Three-line hybrid rice breeding is mainly based on the exploitation of cytoplasmic male sterility（CMS）systems.The molecular mechanisms on CMS induction in plants are largely unknown.With the support from the National Natural Science Foundation of China,the research group headed by Prof.Liu Yaoguang in South China Agricultural University has conducted a series of innovative studies focusing on the gene isolation and mechanistic analyses of CMS systems in rice.     

一种治疗老年痴呆病的颗粒型制剂的技术开发

老年痴呆是老年人脑功能失调的一种表现，是以智力衰退和行为、人格变化为特征的一种病症，包括阿尔茨海默氏病（AD）、血管性痴呆（VD）、混合型痴呆和其它（外伤、帕金森）痴呆。其中AD患者占60％，到2050年，AD患者预期可达到2500万。     

培养学生思维能力,服务"两型社会"建设

"长株潭"城市群"全国资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革试验区"获批是继党的十七大再次提出大力推进资源节约型、环境友好型社会建设后的重大举措,作为高职教育重要组成部分的思政课教学要为"两型社会"建设服务,就应着力培养学生思维能力,为"两型社会"建设提供人才支撑.为此,思政课教师应帮助学生明确学习思政课的意义,激发学习兴趣;理论联系实际,致力于方法论的教学;创设有利于培养学生思维能力的学习环境;引导学生积极参加社会实践活动.