能源新丁——海洋渗透能

最近，挪威能源集团开发出一种新的绿色能源，它就是海洋渗透能。该公司已经决定在江河入海口投资一家试验性的海洋渗透能发电厂。据有关专家预测，海洋渗透能将成为一种重要的绿色能源。     

Bi2CuO4的氧渗透和高温电导性能研究

通过固相烧结法制备了Bi2 CuO4材料 ,并对其在中高温下的电导性能及氧渗透性能进行了研究 .研究表明 ,Bi2 CuO4在 70 0℃以下时为电子导体 ,而在 70 0℃以上时其离子电导随温度的增加而显著的增加 ,在 780℃左右时与其电子电导相当 ,是一种较好的氧离子 电子混合导体 .氧渗透测量表明 :在 786℃时 ,厚度为 1 .72mm的样品在上表面氧分压为 0 .2 0 9atm ,下表面氧分压为 0 .0 0 6atm时的氧渗透率达到 5.93×1 0 -8mol/scm2 .     

英语教学中文化意识渗透的点滴感悟

语言与文化相辅相成,语言不能脱离文化而孤立存在。本文作者从文化意识以及其重要性方面阐述了教学中文化意识渗透的重要性,同时写出了自己在文化教学中的一些感悟。     

让语文课堂“美”一些

在《基础教育课程改革纲要（试行）》中，提出了要使学生养成健康的审美情趣，并把他列为新课程的培养目标之一，这是基础教育的美育任务在新课程培养目标上的体现。语文教学应当是美的，它的美是教材与教师集中的艺术体现，是教师创造性劳动的美。它不但可以促进学生身体健康地成长，而且还能让学生受到美的熏陶，     

室温快速固化医用聚氨酯反应过程的凝胶色谱跟踪分析

以三乙醇胺、乙二胺为扩链剂，采用预聚体法制备室温快速固化医用聚氨酯材料，用凝胶渗透色谱研究了这种新型扩链剂与预聚体反应过程中分子量的变化情况，并将其与常用的扩链剂MOCA(3，3-二氯-4，4-二苯甲烷)与预聚体的反应作对比．结果显示：在室温条件下，新配方扩链体系与预聚体反应时的数均分子量远大于MOCA扩链体系；其反应物的初期粘度远比MOCA扩链体系的要小．     

舞蹈中的审美教育浅议

认识美,才能创造美,才有健康的人格和良好的品行.     

地理教学的美育途径

在现实的教学中,往往忽略了美的功能,使得教学枯燥无味.所以在地理教学中,通过挖掘教材美育源泉,美化教学活动、教学语言、教学手段,以及组织课外活动等途径,把美育落到实处.从而培养学生健康的高尚的审美观、欣赏力,为社会培养出更多的合格的有用人才.为此,教师要加强师德与美学修养.     

科学技术领域的相互渗透与分化

阐明学科间的相互渗透是当代科技发展的特征，从而要求科技工作者在科研工作中对此给予充分注意。     

理论对于经验的主导作用与整体主义

依时间顺序，在认识活动中理论对经验有三种作用，即理论对经验的先行激发作用、理论对经验的共时建构作用以及理论对经验的事后解释作用。除此之外，理论还可通过理想实验来构造“虚拟经验”。在认识的任何一个环节中，只要有经验出现的地方，理论都发挥着重要的作用。经验主义应该为整体主义所取代。