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171.
水是人类赖以生存的重要资源,也是人类长期生存、繁衍、生活和生产的重要物质基础,地球上的水资源,从广义上讲是指水圈内的水量总体。由于海水难以直接利用,因而我们所说的水资源是指陆地上的淡水资源。内蒙古水资源总量508.91亿m^3,占全国总水量的1.87%;其中,地表水年总量370.93亿m^3,占全区总水量的72。89%, 相似文献
172.
2004年7月10日,来自南京大学、东南大学、南京农业大学、南京财经大学、南京航空航天大学、河海大学等15所在宁高校的专家学者会聚一堂,就物理学新进展、推进绿色江苏的环境哲学发展等议题展开讨论,会议风格活泼,充分发扬民主,对江苏各个高校的自然辩证法教学、高校间科研课题间的交流与合作、研究会学术水平的提高起到了推动作用,会议还就弘扬科学精神、发扬江苏自然辩证法研究会优良学术传统交换了意见,统一了认识. 相似文献
173.
建立我国再生资源回收利用体系支持经济可持续发展战略 总被引:2,自引:0,他引:2
随着我国经济的发展,经济发展和资源短缺与环境保护的矛盾愈发突出,建立适应市场经济的新型再生资源回收利用体系,使再生资源重新利用,有利于实现资源永续利用,促进循环经济发展;有利于提高全民的资源意识、环保意识,支持了我国经济可持续发展战略的实施。 相似文献
174.
175.
结合职技高师院校的办学特色,论述了在职技高师院校如何办好信息与计算科学专业,探讨了该专业内涵,专业发展,专业建设和市场定位等一系列问题。 相似文献
176.
《生产与运作管理》教学中企业参观的课程设计 总被引:6,自引:0,他引:6
许志端 《厦门大学学报(自然科学版)》2003,42(Z1):144-147
分析了增强MBA《生产与运作管理》课程教学实践的重要性和几种途径,着重对"企业参观"教学形式进行探讨,并对其进行课程设计. 相似文献
177.
三维动画课件在案例教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
霍宏 《厦门大学学报(自然科学版)》2003,42(Z1):148-150
《生产与运作管理》案例教学的案例一般均为实际问题,涉及的因素广泛、复杂.受单纯文字表达或平面图形静态表达的限制,加之缺乏实践经验,使学生对案情的理解往往产生较大的偏差,以至于难以充分发挥案例的作用.本文对采用三维动画课件的形式,立体、动态地表达案情,建立更为接近实际情况的动态模型,开展案例教学进行了探讨.结论是三维动画课件特别适合于运作管理案例教学,有利于显著提高MBA学员的教学参与程度,提高案例分析和方案设计的水平. 相似文献
179.
从高校管理机构设置入手.阐明系级办公室管理工作的重要性,分析了本、专科学校之间存在的主要差异,结合本校实际。提出了应对专升本后形成的挑战的措施:解放思想、树立现代化的管理理念:提高管理人员素质的方法与途径;实施科学化、规范化管理。 相似文献
180.
随着交通部新发布的《公路工程竣(交)工验收办法》的实施,作为公路建设施工企业在工程交工与竣工验收丽年保质期内如何维持我们的施工成果至关重要。施工企业必需了解及掌握公路通车初期病害的形成以及这些病害的处治方案,本文探讨了公路沥青混凝土路面常见病害的形成原因,以及这些病害的处治方案和机械化养护施工技术。 相似文献