认知层次与信念更新对博弈合作行为影响研究

将认知层次模型引入到虚拟博弈中,考察具有异质认知层次的个体,其信念学习与更新规则对协调博弈最终均衡收敛的影响.研究表明:高阶认知层次局中人策略选择依赖于其关于低阶认知层次局中人策略选择的信念;局中人策略选择与其关于对手初始策略选择的信念有关;信念更新与博弈次数影响最终系统的合作水平.     

构式语义和语用义的整合：以“给我＋动词短语”为例

语义和语用义会在构式内互动和整合。为了证实这一论点，本研究从认知构式语法角度对“给我＋动词短语”构式作出探讨。此构式展示含两个组块的框架构式，其中的动词短语独立使用有祈使功能。第一组块与第二组块整合后会产生两义：1．标识位移目标的语义组合；2．标识特殊语用功能的语法化单位。前义与祈使句涉及事件的言内行为相关，后义加剧祈使句的言外之义和言后效果。此两义促成两个不同子构式。基于历时调查的认知演进构拟显示，此构式引申于双宾语构式，其引申方式是隐喻和转喻识解。     

言论

“双十一堆起了全球电子商务的珠穆朗玛峰,你可以挑它的100个毛病,但它的高度是唯一也像是一切。阿里巴巴和京东等多少会让外界情不自禁联想整个中国的面貌：大,崛起,轰动,让别人感到压力,而且问题还不少。”“双十一已经形成强大感召力,开始向国外渗透。说不准它会循着情人节那样的传播途径,逐渐影响全球消费者。如果中国的第一个全球性‘软实力’标志最终会是双十一的话，那可真是一个意外。”     

TCL2009中期答卷：困境中的新进展

金融危机导致消费者需求放缓，家电行业也成为其中受到较大影响的行业，特别是海外市场的消费萎缩直接导致了中国家电出口放缓，实现了国际化的中国家电企业海外市场均受到了冲击。不过，尽管身处危机，依然也有部分企业发布了较为乐观的消息。     

高职专门用途英语（ESP）认知取向教学设计实践探索

专门用途英语有其自身的特点，具有极强的专业性、实践性和可操作性。本文观点是：在教学中对采用新的教学模式、教学方法、教学设计思想做些有益的探索。     

中国农村消费者，变成超前消费的西方人士

那些居住在农村的人们受到了中国经济放缓带来的最严重冲击。但是，媒体呈现给我们的却是一幅农民满心欢喜地购买彩电冰箱的景象：自2009年2月1日起，中国2亿多户农村家庭都能在购买此类商品时，享受政府财政支持的折扣优惠。并且从3月份开始，他们还将在购买汽车方面享受补贴。不幸的是，这样的欢喜是十分有限的。     

加强师生互动提高课堂效率

有效的师生互动，应该包括行为互动、情感互动、认知互动。单纯的认知互动并不能促进学生高层次思维的发展，只有以积极的情感互动和高层次的认知互动为核心的学习方式，才能促进学生包括高层次思维在内的全面素质的提高。那么，在小学数学课堂教学中，又该如何实施有效的师生互动，来提高课堂效率呢？     

注重习惯养成 体验核心价值

养成教育的过程是一个漫长、渐进的过程,良好习惯的养成非一日之功。工作实践中我们注重养成教育工作的实效性和长效性,积极建构操作性强、科学合理、适于发挥学生主体性的养成育人模式。     

心音身份识别:一种生物特征识别新技术

生物特征识别作为身份认知方式具有独特的优势,它的生物特征不像各种证件类持有物那样容易窃取丢失,也不像密码、口令那么容易遗忘或破解,所以近年来在国际上被广泛运用.目前,国内外研究领域中常见的生物特征识别有指     

论消费者权益保护中的惩罚性赔偿制度

我国为了保护消费者的合法权益引入了英关法系国家的惩罚性赔偿制度。这一制度的建立突破了我国传统民事法律关于赔偿制度的规定,也对交易市场的良性发展起着积极作用。但由于惩罚性赔偿制度的不健全,在实际操作中也显现出许多缺陷。文章试图从立法意图和宗旨出发,分析我国惩罚性赔偿制度的若干问题,并提出了相应的解决方案。以期对以后的司法实践能够具有一定的指导作用。