中等职业教育音乐欣赏教学实践探讨

音乐欣赏是培养学生感受音乐、审美音乐的能力，为学生终身喜爱音乐、审美音乐、享受音乐打下良好的基础。中等职业教育音乐课的任务不是培养专门的音乐人才，而是面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发，并使他们从中受益。     

如何有效的进行音乐教育

近年来音乐老师非常努力的对学生进行音乐教育,可是却往往得不到学生的认同,要想在素质教育中提升学生的综合素质,音乐教育是必不可少的,如何培养学生的综合素质,怎么样去做好音乐教育的工作,都是我们教师所要思考的,平时的教育当中要让学生成为主体,老师应该作为引路人。     

刍议道德情感在体育教学中对品德形成的作用

道德情感是人类具有的高级社会性情感，是与人的道德认识相伴而生的，是人产生善的道德行为，形成良好道德的力量和源泉。长期以来，提高道德情感教育的效能一直是教育界乃至整个社会关注的热点问题，人们不断反思传统德育效能低下的原因，对此众说纷纭。本文首先概述道德情感的内涵和它们之间的内在关系，并且阐述道德情感对品德形成的作用。其次，详细阐明在体育教学中调动道德情感的途径来提高教学的效果。最后，本文将提出实施道德情感的教学建议。     

《傲慢与偏见》中的女性意识

既然女性和男性共同组成人类这个群体,女性和男性就应拥有同样的话语权。本文从几个方面探讨了女性在还原情感需求,要求平等在作品中的表现。     

如何在演唱中更好的表达情感

音乐是人类用以表达内心情感的一种手法,演唱者只有对作品内在底蕴充分透彻的把握,并在演唱的过程中将作品的内在情感充分表达出来,才能使演唱富于表现力,从而更好、更精准地将声乐境界诠释与表达出来。     

让情感在学生笔下飞驰

写作文是一门"慢功夫",不能急于求成。作文的内容来源于生活,所以要教会学生观察生活、思考生活,培养学生从生活的点点滴滴中找到闪光点,从而养成把生活中的闪光点写到文章里的习惯。     

如何提高学生的语文素质

教师在教学中既不能限于差生,也不要偏向于优等生,而要面向全体,使每一个学生都能掌握语文灵活运用的能力。德育方法无需外加,作品的朗读可以达到思想的感染,课文的阅读可以产生情感的体验,语文活动能坚定道德的意志。     

浅探普通高校美术专业辅导员的三大工作艺术

高校学生辅导员是开展大学生思想政治教育工作的第一线骨干力量,而普通高校美术专业学生由于较之其他专业学生具有鲜明的个性特征,作为美术专业的辅导员,尤其需要在学生管理中注重综合运用情感教育、引导教育和创新教育这三大工作艺术,以取得管理育人的突破性进展。     

试论如何运用多媒体优化小学语文课堂教学

＂教育的艺术不在于传授,而在于唤醒和鼓舞。＂而多媒体集声音、图画、文字、动画等多种功能于一体,具有图片直观、音像逼真、动静结合、形象生动、跨越时空的特点。教学中巧妙地运用多媒体能很好地唤醒学生的各种内在情感,从而使语文课堂精彩纷呈。     

情感空间的创造——浅议环境艺术设计中的环境雕塑

二十世纪下半叶以来,科技日新月异、社会飞速发展,人类物质生活得到极大改善,人类的精神生活也得到极大丰富。与此同时,全球化、工业化、信息化所带来的经济发展与文化建设和环境景观之间的矛盾也日益尖锐。传统的城市街区消失在现代的摩天大楼下,城市建筑和景观越来越突出商业色彩。面对这些人造景观,人们突然惊觉周围环境的陌生而产生一种莫名的失落感。因此,现代都市人文景观的建设和都市环境空间的营造,向建筑师和空间设计师提出了严峻的课题。围绕环境雕塑与环境空间,探讨环境、人、环境雕塑之间的协调性,正是本文的一个基本定位。