团队学习的研究与实践

团队学习是广大中小学教师在教学实践工作中广泛使用的教学方式之一,或者是应用在大学基础课教学当中,如大学体育和英语教学,大学在专业课引入这种教学模式在国内还属于空白,本文就大学课堂中引入团队学习存在的问题进行了论述及处理方法进行了论述。     

如何疏导技工学校学生学习物理的心理障碍

技工学校的学生大都是正处于十七八岁青春叛逆期．在初中学习阶段，他们都被看作是后进生。老师和同学们的另眼相看，家长的责备，使他们产生自卑、厌学、忧虑、无望等不良情绪。长期不良情绪的影响会使他们产生学习焦虑．这也是心理障碍最严重的症状。为避免和减少这样的心理障碍，是离不开我们任课老师的正确疏导。我从事技工学校物理教学工作多年．结合着多年的工作经验和我校的实际情况，下面我就对学生学习物理的心理障碍的成因、影响、及如何有效疏导的方法做以讨论．     

英、美人士姓名小议

探讨英美人士姓名的拼写和由来，不仅有利于我们学习和了解西方文化的人文历史、民俗风貌．还可以帮助我们正确的利用这些知识为工作和学习服务。基于此．在这里我们就从以下几个方面来小议一下英美人士的名字和由来。     

教师在幼儿自主学习活动中的角色定位

卢梭曾经指出：“儿童具有他自己的真正活动，而不真正利用这种活动并扩展它，教育就不能成功.”,自主学习作为一种符合幼儿年龄特点与发展需要的学习方式，对促进幼儿认知的获得、能力的提高以及情感社会化的发展都有其独特优势。那么，在幼儿自主学习活动中，教师该处于怎样的角色和地位呢？     

论英语听力教学中学生的学习兴趣

对英语听力教学进行探索、创新中从而激发学生英语学习的兴趣，提高教学效果，以至于学生在硬说读写各个方面都得到平衡发展，有利于教学长期有效的进行。     

浅谈初中学生数学学习方法的培养

初中数学教学教师要把中心转移到学生学习方法的培养上，让学生以探索者、研究者身份投入到数学学习中去，自己去领悟、发现、探求、归纳和创新。     

浅谈法语文体学对法语学习的积极作用

法语文体学作为一门研究法语文体特征的学问,帮助中国学生加深对各种法语文体的表达方式的认识,提高他们在不同场合运用得体法语的能力,提高对文学语篇理解和欣赏等方面的能力,对法语学习有着非常重要的启示意义。     

On Collectivism-Individualism dimension in Chinese and Western Family Relationships

Western culture emphasizes on individualism,individual freedom and personal choice,while Chinese people put more emphasis on collectivism.Collectivism-Individualism value differences can also be reflected in Chinese and Western Family Relationships,which may sometimes lead to conflicts between the couples in the cross-cultural marriage and their families.     

《外贸函电》的写作原则与学习方法浅议

《外贸函电》是国际经济和贸易专业必修的专业核心课程之一，也是一门将英语与外贸业务相结合，操作性很强的专业实践课。如何学好这门课程，对今后要从事外经贸业务的学生来说尤为重要。本文作者结合长期的教学实践经验，根据《外贸函电》课程的特点，对外贸函电的写作原则与学习方法，提出自己几点见解。     

初中生数学运算能力的现状分析和培养

一、初中生数学运算能力现状分析 在数学教学中看到，部分学生在数学学习活动中，不明道理，机械地套用运算公式；不顾运算目标，进行盲目地推理演算；运算过程中缺乏选择合理、简洁的运算途径的意识，运算过程繁琐，错误率高。不少老师和学生对运算能力的内涵缺乏科学认识，常常将运算过程中的错误原因归结到非认知因素上，认为是“马虎”、“粗心”、“不注意”才造成运算错误。