论“合作学习”在高校工科教学中的有效作用

合作学习是一种行之有效的学习方式,学生能够在学习过程中得到全方位的能力训练。文章系统阐述了合作学习的理论基础、概念及其特征,提出了合作学习对培养高校工科创新型人才的重要作用,总结了在合作学习教学实践过程中应注意的问题。     

基于网络的大学英语任务型学习实践与思考

基于网络的任务型学习是以任务为主线，以学生为中心，以技术为手段，通过让学生围绕真实世界解决某个问题而建立起来的学习行为。它通过学生的合作学习来完成任务，以网络为媒介把学习活动置于复杂的、有意义的问题情境中，以此来建构隐含于任务背后的新知识，从而有效地提高学生自主学习的能力。本文结合具体教学案例，探讨基于任务型的学习模式的若干问题，作为网络环境下大学英语教学改革中一个有益的实践、探索。     

新课改之亮点—研究性课程与学习

20世纪90年代,在全球教育改革的大背景下,我国在2000年提出将研究性学习课程纳入基础课程体系。研究性学习既是一门新课程,又是一种与"接受式学习"相对应的学习方式,可以渗透到各学科课程的教学中去。研究性学习在实施的十余年中,取得了成绩,但也存在一些问题,学校和教师应该认真反思,通力协作,共同促进研究性学习课程的蓬勃发展。     

What Accounts for Low Commission Rate in Real Estate Agent Industry in Hong Kong

The increase in population from mainland immigrants after World War Two brought Hong Kong ample capital and people with professional skills to sustain the fast growth in the following decades.The dramatically increasing population drives the rising demand and the price of the property market.In addition to the local demand,     

如何帮助大学新生尽快适应新学习环境的探讨

本文以大学新生期中考试成绩为研究对象，分析了计算机、英语两门必修科目的平均分；各专业的成绩差异以及性别差异等，以期让新生更快适应大学的教学模式和考试特点，从而更好的适应大学的生活，消除学习焦虑。     

浅谈如何培养文科学生对高等数学的学习兴趣

高等数学是一门重要的基础课,但由于其抽象性易使学生望而生畏,本文根据自己的教学体会,就在课堂教学中如何培养文科学生学习高等数学的兴趣进行了探讨。     

也谈信息技术与语文学科的整合

新课程标准提出,信息技术课主要目标是培养学生的信息素养、创新精神,分析问题与解决问题的能力。信息技术作为一种工具手段,探索它与学生学习科目的结合,是课堂教学模式的方向。     

厉兵秣马 迎接挑战———谈高考前100天英语复习策略

高考，既是一场既定已久的战斗，也是一场让考生充分展示才华与潜能的重大人生机遇。考前100天，英语学习进入了一个非常关键、也异常难熬的瓶颈时段。不少高三同学虽然努力学习英语，不断地进行各专项的训练和综合的测试，但越是此时，同学们也往往越是显得力不从心，     

谈数学教学中学生的自主学习

当前素质教育势在必行，教师如何教好数学课，学生怎样才能学好数学，是每位教师值得深思的问题。下面就教学实践中如何运用“自主学习”的教学方法提如下几点拙见：     

高一新生学习方法指导

高中数学要用与初中不同的学习方法来学习。要通过强化审题、书写解答等基本功训练和加强教师的示范作用来帮助学生形成良好的学习方法。