倾心的关注——鲁迅笔下的少年儿童形象

少年儿童的命运一直是鲁迅倾心关注的社会问题。鲁迅笔下的少年儿童大体有两类．一是农家子弟．一是读书人家的子弟。这些作品大都写出了孩子们的天真活泼，纯洁美好，也写了他们的欢乐。但这只是一个方面，更主要的是写出了他们的不幸，儿时的不幸和成人后更大的不幸，或“辛苦麻木”，或“辛苦辗转”。悲剧是把美好的东西毁坏给人看，鲁迅笔下的少年儿童彤象就是如此。     

含氟芳香族腙类化合物的制备及其化学转化

在冰盐浴条件下,含氟活泼亚甲基化合物与芳基重氮盐反应,以中等到优良的产率合成了一系列含氟芳香族腙类化合物.用三氟乙酰乙酸乙酯衍化生成的芳腙与肼类化合物,以甲醇为反应溶剂,室温下反应,方便地制备了含三氟甲基的吡唑啉酮类化合物.所有产物的化学结构均经红外光谱(IR)、核磁共振(NMR)、质谱(MS)等现代光谱方法表征确认.     

右旋糖酐凝胶微球偶联异烟肼的合成及其体外释放

文章采用醛基右旋糖酐与环氧氯丙烷反应交联制备醛基右旋糖酐凝胶微球,然后与高水溶性的异烟肼反应合成了右旋糖酐凝胶微球偶联异烟肼,借助IR、TEM和激光粒度测定仪对产物的结构进行了表征,同时,对凝胶微球偶联异烟肼的体外释放进行了研究。结果表明,醛基右旋糖酐在水中能自组装成纳米凝胶粒;氧化度16.4%的醛基右旋糖酐粒径为500 nm左右,其与环氧氯丙烷反应交联团聚成粒径为2.5μm左右的凝胶微球;该微球的醛基与异烟肼反应成腙键,偶联的右旋糖酐凝胶微球偶联异烟肼,且粒径进一步增大,并集中在6~10μm,符合肺部靶向的粒径要求;右旋糖酐微凝胶偶联异烟肼在pH=4.5的酸性体系中的释放比pH=7.4的缓冲体系中的要快得多,该偶联物是酸敏感的,pH=4.5和pH=7.4的体系中的释药动力学方程分别为Rc=100t1.31/(24.8+1.4t1.21)和Rc=100t1.67/(248.6+4.01t1.48)。     

不活泼芳胺异硫氰酸酯的合成研究

以不活泼芳胺、二硫化碳(CS2)、三乙烯二胺(DABCO)、双(三氯甲基)碳酸酯(BTC)为原料合成不活泼芳胺异硫氰酸酯,对合成条件进行了研究,在最优的条件下合成了7个不活泼芳胺异硫氰酸酯,收率高达95%,并利用红外、核磁对其结构进行了表征.     

活性炭负载磷钨酸催化合成N-混杂卟啉衍生物

为拓展N-混杂卟啉的3-C位的衍生化反应,在50％磷钨酸/活性炭催化剂存在下,研究活泼亚甲基化合物米氏酸,环戊酮米氏酸和4-羟基香豆素与N-混杂卟啉在室温下的反应,并以70％～80％的收率得到了一系列新的3位取代的N-混杂卟啉衍生物.     

望子成龙≠超负荷

小军得了一种怪病：在家中吃喝玩乐一切正常，活泼可爱，可是一到学校，就显得头昏嗜睡，自言自语。甚至大发脾气，有次还把书本撕掉，并不停地洗手。原来。小军得了“读书恐惧症”，是由于学业的重压及老师的严厉而产生的一种心理障碍。     

中学思想政治课课堂教学的延伸——浅谈社会调查

中学思想政治课的课堂教学(即第一课堂)，随着目前中学思想政治课教材的全面改革，它的局限性显得尤为突出。所以课堂教学必须从封闭式、单一型转变为开放式、立体型，把第二课堂纳入教学体系中来。中共中央1985年18号文件指出：“要精心组织学生进行自由活泼的课堂讨论，积极组织学生参加丰富的切实的社会实践和社会调查，以培养他们发现、提出和解决理论问题和实际问题的能力。”     

恋师情结

在我的班里有这么个孩子，他聪颖可爱，活泼洒脱，具备了男孩子在这个年龄段所应具有的调皮与可爱，所以也就格外讨人喜欢。而我是他的任课老师，一位刚从师范学校毕业、充满激情的应届大学毕业生。一个调皮可爱，一个激情澎湃，两者碰撞在一起，势必会撞击出一些灿烂的，但也可能是矛盾的火花。[第一段]     

硅胶法铜离子印迹聚合物的制备及性能研究

本文描述了用N-3-（三甲氧基硅基）丙基乙二胺（TPED）和2-醛基吡啶在铜离子存在的条件下修饰硅胶表面从而创造出一种新的对铜离子具有较强吸附能力和选择性的铜离子印迹聚合物,同时研究了印迹聚合物对Cu^2＋的吸附性能。     

配合饵料培育长毛对虾（Penaeus penicillalus Alcock）幼体的试验

84年我们初步研制了一种以海洋酵母为蛋白源的对虾幼体配合饵料，并用以开展小水体培育虾苗的试验。之后又改进了配方，进行了多次实验性育苗和生产性育苗试验。实验结果证明，使用我们研制的配合饵料培育长毛对虾幼体已得到如下几方面结果：1．使用配合饵料，在水温24—26℃的条件下，完成Z、期到P1期的幼体变态需九天时间。2、育苗率可达70%以上且苗体健壮活泼。3、若自M1期起搭配轮虫、丰年虫，育苗率和苗体健康状况均有提高。4、育一万尾虾苗需饵料费0．20元。