甲烷磺酸N-羟基琥珀酰亚胺酯的制备及其在寡肽合成中的应用

制备甲烷磺酸N-羟基琥珀酰亚胺酯,并将其应用于寡肽的液相合成.以N-羟基琥珀酰亚胺与甲烷磺酰氯反应制备甲烷磺酸N-羟基琥珀酰亚胺酯,并使其与Boc保护的酪氨酸、丙氨酸或Boc保护的酪氨酰脯氨酸发生SN2取代反应,生成相应的N-羟基琥珀酰亚胺活泼酯而活化羧基,并成功用于内吗啡肽-2和力肽的液相合成;N-羟基琥珀酰亚胺活泼酯的制备和应用反应条件温和、副产物少、收率较高.实验结果表明,甲烷磺酸N-羟基琥珀酰亚胺酯可用于寡肽的液相合成.     

如何在语文教学中实施素质教育

素质教育的小学语文教学是依据国家的教育方针,着眼于学生及社会长远发展的需要,以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为宗旨,以注重培养学生的态度、能力,促进他们德、智、体、美、劳等方面生动、活泼、主动地发展为主要特征的教育,体现主体性、全体性、全面性、基础性和发展性原则。那么,如何在小学语文教学中实施素质教育呢？     

2-氨基-3-氰基-4-氯-5-醛基噻吩类分散染料研究

合成了一系列以2—氨基—3—氰基—4—氯—5—醛基噻吩为重氮组分的分散染料，通过红外光谱、核磁共振谱、质谱等手段确证了所合成染料的结构．研究了染料的可见吸收光谱与染料结构之间的关系．测试了染料在涤纶上的牢度，该类染料水洗和摩擦牢度为4—5级，升华牢度在2—5级．     

区域选择性和酮的活泼亚甲基反应

本文对酮的活泼亚甲基反应中的区域选择性问题进行了文献综述,按活泼亚甲基的反应类型进行分类讨论。     

含二茂铁基,水杨醛基双缩乙二胺非对称新型西佛碱的合成及表征

以二茂铁甲醛、水杨醛、乙二胺为原料，在无水甲醇和无水乙醚的混合溶剂中，在Ｎ＿２保护下合成了非对称的二茂铁甲醛水杨醛双缩乙二胺新型西佛碱化合物。对该化合物进行了元素分析，确定其组成为Ｆｃ￣１）ＣＨ＝ＮＣＨ＿２Ｎ＝ＣＨＣ＿６Ｈ＿４ＯＨ．通过ＩＲ谱和ＨＮＭＲ谱的研究推断该化合物为非对称结构     

二噻吩并[2,3-b:3′,2′-d]噻吩与二噻吩并[3,2-b:2′,3′-d]噻吩单醛与双醛的合成(英文)

二噻吩并[2,3-b:3′,2′-d]噻吩单醛与双醛的制备首先通过两种方法产生芳基负离子:1)溴代并三噻吩在四氢呋喃中与正丁基锂发生的溴锂交换;2)用LDA对二噻吩并[2,3-b:3′,2′-d]噻吩去质子化作用.其后经无水DMF猝灭制备出目标化合物.并利用正丁基锂对二噻吩并[3,2-b:2′,3′-d]噻吩进行去质子化,从而制备相应的单醛与双醛产物.通过红外、核磁、质谱、高分辨质谱以及元素分析等手段对目标产物进行了表征.     

Synthesis, Crystal Structure and Spectrum Characterization of Schiff Base Isonicotinaldehyde Thiosemicarbazone

1 Introduction Heterocyclicthiosemicarbazonesand theirmental complexes have been extensivelyinvestigatedin the recent years, because many of them exhibit antibacteri,a lantivir,a lantitumour and antileukaemic activityin vitroand in vivo [1～3]. In particularthose derivedfrom 2-formyl [4,5] and 2-acetylpyridine[6], but a thiosemicarbazonemoiety attachedto the 3- and 4-position of the hetercyclichave receivedmuch less attention presumably due to a less ability for coordination. Mendes et al. [7]…     

作文因生活而精彩

叶圣陶先生曾说过：“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”可见，作文教学与生活有着密不可分的联系，小学生习作也离不开生活，生活充实了，学生语言表达才会有源头。那么，在作文教学中学生为什么就不能给我们不同的生活呢？原因在于我们扭曲了学生对生活的正确认识，让那些本应该丰富多彩的、充满灵气的作文变成僵硬的、呆板的、充满着空话、套话的“得意之作”。     

了解宝宝的情绪

宝宝刚出生的头一个月里,由于刚开始适应新的环境,消极的情绪比较多;2个月以后,积极的情绪逐渐增加,当吃饱而又温暖的时候,可以看到比较活泼的、微笑的表情。特别对妈妈或亲近的人,常有一种特有的表情;五六个月后,宝宝对颜色鲜艳或发声的玩具特别感兴趣。因此,为了培养宝宝良好     

银镜反应实验成败因素的探索

银镜反应实验成败受试管的洁净度，醛基的浓度，氨水和硝酸银的浓度及温度等因素影响。