烧结熔剂的活性度和显微结构研究

通过活性度实验和显微结构分析对国丰钢铁有限公司常用的3种烧结熔剂(生石灰、白云石和石灰石)进行基础性能研究。结果表明,3种熔剂的活性度均不是很好,生石灰熔剂的活性度实测值显著低于其理论值,石灰石熔剂的活性度高于白云石熔剂的活性度;白云石和石灰石熔剂的最佳煅烧温度都在1300℃左右;3种熔剂的杂质含量较多,且分布不均匀,降低了熔剂的有效含量和活性度。     

软土地基处理土工合成材料施工技术探讨

本文通过对土工合成材料在国道主干线嘉安一级公路，软土地基处理施工应用中的阐述，详细的介绍了常见的几种土工合成材料在公路软土地基处理施中的作用、原理和机理。并过对施工工艺及方法和施工质量保证措施等方面进行了探讨。     

NSFC President Meets with Guests from K.T.Li Foundation

<正>Prof.Chen Yiyu,president of NSFC,met with an eight-member delegation from K.T.Li Foundation for the Development of Science and Technology in Taiwan led by Prof.Zhang Wenchang on September 9th,2010.Both sides agreed to increase the funding for joint research projects in the coming years and discussed the defined academic areas for the funding increment and the pattern for practice.They also exchanged ideas about the schedule of the call for proposal in the field of photoelectric materials in the year of 2011.     

荷叶抗氧化活性的初步研究

荷叶是既可食用又可药用的食品之一。本文对它所含的抗氧化活性进行了研究。干荷叶的甲醇提取物及其用乙酸乙酯萃取后,通过硅胶柱层析、薄层层析等进行分离,得到的馏分用DPPH法测定其抗氧化活性。经过两次分离,乙酸乙酯萃取物各得到9个和5个馏分,甲醇提取物各得到13个和11个馏分,大部分的馏分显示出了很强的抗氧化活性,表明日常食用的药食两用植物荷叶中含有抗氧化活性成分,可以通过日常饮食的摄入达到抗氧化的目的。     

档案的整理方法和规范化管理

<正>在医院档案的整理工作中,我们既要考虑进馆档案的连续性、完整性,又要按分类原则对原有分类不规范的案卷进行调整。为保证档案工作的质量,在档案鉴定和整理期间,作为一名档案管理人员需要参加各种知识学习,对存在的问题及时进行整改。     

特异材料与卡西米尔(Casimir)效应

对平板结构情况下卡西米尔(Casimir)效应的理论研究进展进行了综述, 特别对排斥型卡西米尔力的研究做了较详细的介绍. 随着近年来特异材料(metamaterlas)研究与制备技术的快速发展, 人们可以通过人工电磁微结构对材料的电磁特性进行控制, 从而为获取卡西米尔排斥力以及回复力创造了条件. 相关基础研究的成果将在微纳机电系统方面具有广阔的应用.     

专注摩擦摩损防护 推动材料科技创新——河南科技大学张永振教授

张永振，男，教授，河南省特聘教授，博士生导师。1963年6月出生于陕西省澄城，1978-1986年在西安交通大学先后攻渎并获得学士学位和硕士学位，1996—1997年作为高级访问学者在英闫伯明翰大学进修，1998—2002年在西安交通大学攻读并获得博士学位，1992年破格晋升副教授，1995年破格晋升教授。     

拟穴青蟹抗菌肽CrusSp基因克隆表达及抑菌活性分析

从拟穴青蟹血淋巴细胞提取总RNA,经RT-PCR扩增编码CrusSp成熟肽的cDNA序列,克隆至pET-32a(+)表达载体中,转化至王coli OrigamiTM(DE3)中表达CrusSp蛋白,通过Ni2+亲和层析柱纯化获得CrusSp蛋白,表达出的CrusSp蛋白相对分子量约10.27 ku,等电点为8.54,滤纸片扩散法结果显示CrusSp蛋白抑制绿色木霉.     

《道路工程材料》双语教学的几点思考

本文结合道路工程材料双语教学的经验,简要分析了道路工程学科发展及社会需要对学生外语能力的要求,就实施道路工程材料双语教学过程中存在的问题和解决途径进行了初步探讨,为进一步开展双语教学提供参考。     

《功能高分子材料》课程教学改革的探索

《功能高分子材料》课程内容涉及广泛，与多种学科有着密切关系，课程内容更新快。传统的课堂教学方法难以使学生掌握功能高分子的基础知识、设计方法和制备策略，只能让学生从枯燥的概念和想象中认识和了解功能高分子材料。采用学生自学．小组讨论的互动式教学方式，结合多媒体和网络资源，融入最新的功能高分子研究成果，使学生从被动听讲变为主动学习，可以提高教学质量，达到良好的教学效果。