智能型带式记忆仪及软件设计

设计一种新型的采用微处理器控制的带式记忆仪及其软件,它克服了传统记忆仪的窗体可视面积小,定位不准确,噪声和体积大等缺陷,并在机械结构,电路结构以及软件设计方面采用了一些特殊的处理方法,使该仪器的智能性和实用性。     

基于Hopfield神经网络的系统优化

分析Hopfield型神经网络的系统特征及其优化方面的应用原理,证明了DHNN的权值公式,改进了基于Hopfield型神经网络的系统优化模式,总结相对传统优化方法的特点。     

牛磺酸对学习与记忆障碍的改善作用

探讨牛磺酸制剂对D -半乳糖诱导的学习与记忆障碍的预防及改善作用 ,以及牛磺酸对脑内微量元素Zn含量的影响 .结果表明 :①药物对照组 (腹腔注射D -半乳糖共 6周 ,10d后进行行为训练 )动物学习记忆能力显著低于空白对照组和生理盐水组 (P <0 0 1) ;药物组Ⅰ (腹腔注射D -半乳糖 6周 ,并从第 3周起加注射牛磺酸制剂 )和药物组Ⅱ (腹腔注射D -半乳糖共 6周后改注射牛磺酸制剂共 10d)的学习记忆能力与空白对照组和生理盐水组比较无显著性差异 (P >0 0 5 ) .提示适量的外源性牛磺酸能有效地预防或改善D -半乳糖诱导的学习与记忆障碍 .②药物对照组动物脑中微量元素Zn的含量明显低于空白对照组和生理盐水组 (P <0 0 1) ;药物组Ⅰ脑内Zn的含量明显增加(P <0 0 1) ;药物组Ⅱ脑内Zn的含量高于空白对照组和生理盐水组 ,但没有统计学意义 (P >0 0 5 ) .提示牛磺酸预防或改善D -半乳糖诱导的学习记忆障碍可能与微量元素Zn的含量有关     

D- 半乳糖对不同动物学习与记忆障碍诱导的研究

采用三等分辐射式迷宫为训练模型,分别给小鼠、大鼠腹腔注射D－半乳糖（50mg/kg.d）,观察动物学习记忆能力的变化,结果表明：D－半乳糖对不同动物的学习记忆均产生抑制作用,但对小鼠的抑制作用似乎明显,表明D－半乳对不同的动物所诱导的学习记忆障碍有差异,为筛选不同的动物模型提供一定的依据。     

人脑机能的记忆和思维之谜

记忆核蛋白的解剖部位对于人脑机能的研究,属当今前沿科学之一,医学生理学一再告诉我们:某一生理机能是建立在相应解剖学基础之上的“一切思维活动乃是客观世界的物质对于神经系统影响的结果”。到目前为止,人体许多生理机能如记忆、思维过程、虽然尚未找到解剖学基础,但将来总要从微观上弄明白解剖基础的。人类的脑生理机能与动物实验中所观察到的情况相比复杂得多。事实上,人类大脑解部结构比任何动物大脑都复杂得多。如感觉皮层、听觉皮层等特殊机能部位的神经元,它们在形态结构上都存在较大差别,在1000亿个神经元中,每一个神经元都存在大同小异的特征,它们在皮层下的排列情况及纤维走向,都具有它们自己的特色。它们的微小组织结构形式服从于生理机能的需要。我们推知:思维中枢的突触组成、递质组成与运动中枢的突触组成、递质组成也会存在差异,也会各有自己的特色。     

敌敌畏对金鱼摄食行为的影响

研究金鱼浸浴在敌敌畏溶液15d中,不同浓度敌敌畏溶液对金鱼摄食行为、学习和记忆能力的影响,以及恢复期中上述指标的变化,并对敌敌畏影响的可能机制作初步探讨,结果表明：1）敌敌畏能推迟金鱼首次撞球时间,影响其学习和记忆能力;2）敌敌畏使摄食峰后移,对摄食频率具抑制作用;3）在清水饲养的恢复期间,上述指标均有不同程度的恢复。     

模糊神经网络的记忆

讨论了一种模糊神经网络实现记忆的条件和记忆的特点,并给出了样本组格子点分布的概念。通过定理,证明了在这种情况下,样本组可被模糊神经网络所记忆;证明了若样本组前n-1个样本和整个样本组的模糊矩阵的秩相等,则权向量不能调整, 否则会使模糊神经网络“丧失记忆”同时,也说明了选择记忆法所采用的选择方法中减少运算量,又可保证网络的记忆。     

浅谈英语词汇的记忆

英语词汇的记忆是一种比较复杂的心理活动。记忆对英语学习非常重要。记忆力因人而异,根据记忆的特点和规律,可以培养和发展记忆能力。实践证明,图表记忆法、分类记忆法、逻辑记忆法、对比记忆法、辨别记忆法和复习巩固记忆法都是记忆英语单词的行之有效的方法。     

英语学习中的词汇记忆

本文着重探讨了英语学习中词汇记忆的六种方法 :利用读音规则记忆词汇 ;利用构词法记忆词汇 ;利用联想法记忆记汇 ;利用搭配记忆词汇 ;运用各种感觉器官记忆词汇 ;通过阅读记忆词汇。认为只有掌握了科学的记忆方法 ,才能提高词汇记忆的效果 ,为学好英语打下坚固的词汇基础 ,使英语学习取得令人满意的效果     

铝对学习记忆的抑制作用及其机理

就铝对突触可塑性、脂质过氧化和有关酶等方面影响的研究进展作一综述,以了解铝对学习记忆抑制作用的可能机制。