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631.
伏干 《山西大同大学学报(自然科学版)》2009,25(3):73-75,83
文章援用错误记忆中经典的DRM范式,在实验中,要求被试对呈现的颜色刺激作辨别反应时任务.同时将DRM词单中的单词作为边缘刺激随机呈现.随后意外地要求被试对边缘处单词进行再认.结果证明了被试在作反应时任务时,对边缘刺激产生无意识知觉同时进行了自动的无意识语义加工,这种对单词的无意识语义加工体现在随后的再认任务中,较多地再认出了与词单高度相关但未呈现的关键项.发生了错误记忆. 相似文献
632.
633.
如果你希望自己的生活不被无心的失误跟随,那么你可得好好读一下《错觉》这本书。作为人类行为学的经典之作,普利策新闻奖得主约瑟夫·哈里南为读者呈现了许多妙趣横生的事例,引导读者如何思考、如何记忆、如何忘怀,并告诉读者是什么东西引诱我们的人生抉择变得非理性。 相似文献
634.
β-淀粉样蛋白对大鼠学习记忆的影响 总被引:1,自引:1,他引:0
通过检测大鼠学习记忆行为等方法,探讨了β-淀粉样蛋白对大鼠学习记忆的影响.结果显示β-AP组大鼠在新异环境中自发活动和探究行为减少,Y-迷宫分辨学习记忆减退,同时海马SOD活性降低、MDA含量明显增加,与对照组比较,有显著性差异(P<0.05).结果表明β-淀粉样蛋白可引起海马内自由基累积和脂质过氧化损伤,导致大鼠学习记忆能力明显减退. 相似文献
635.
初中英语新教材词汇量大,每个模块有三十几个单词与短语,记单词已成为一件让学生头痛的事情。面对如此多的单词,学生常苦于记忆效率低,遗忘速度快。因此,如何帮助学生高效、持久地记住所学词汇,就成了英语教师面临的重要课题。 相似文献
636.
“多态”,按字面的意思就是“多种形状”。多态,意味着一个对象有着多重特征,可以在特定的情况下,表现不同的状态,从而对应对着不同的属性和方法。“共生”是生物学名词,字面意义就是“共同”和“生活”,这是两生物体之间生活在一起地交互作用,甚至包含不相似地生物体之间的吞噬行为。本文结合“多态共生”的本原含义,从建筑与城市关系的角度定义为:“多态共生”是由于城市公共空间和高层建筑底部空间发展的要求而引起的,以物质形体建设为手段,通过对建筑与其他城市要素内在关联性的发掘,由外至内、由整体到局部、全面的整治综合的过程。 相似文献
637.
研究了独特型网络AB模型和Anderson等人提出的动态局域记忆态的记忆问题。通过计算机数据模拟的方法计算这种记忆态对抗原清除所需时间,发现抗体清除抗原所需时间是随抗体数密度变化的,同抗原初次侵入系统时抗体清除抗原所需时间比较,两者相关不大,和出局域记忆态是不一定能实现免疫记忆的结论。 相似文献
638.
简要介绍TRADOS翻译记忆软件的发展和功能,详细对在企业开发使用该软件过程中出现的问题进行分析,提出了翻译记忆软件在我公司实施的方案及取得的实际效果。 相似文献
639.
通过检测大鼠学习记忆行为等方法 ,探讨了 β_淀粉样蛋白对大鼠学习记忆的影响 .结果显示 β_AP组大鼠在新异环境中自发活动和探究行为减少 ,Y -迷宫分辨学习记忆减退 ,同时海马SOD活性降低、MDA含量明显增加 ,与对照组比较 ,有显著性差异 (P <0 .0 5 ) .结果表明 β_淀粉样蛋白可引起海马内自由基累积和脂质过氧化损伤 ,导致大鼠学习记忆能力明显减退 相似文献
640.
从古希腊的先哲亚里士多德开始,经中世纪的奥古斯丁,到18世纪的康德,再到近现代的柏格森,胡塞尔和海德格尔,哲人们对时间探索的脚步从未停止过。奥古斯丁区分了客观的时间和"内在时间"1,把时间归结为人的心灵的延展。文章以奥古斯丁的《忏悔录》为本,首先找出了奥古斯丁时间观中时间的两个向度,即时间是上帝创造的和时间是人的心灵的延展;然后对文本进行深入解读,分析奥古斯丁时间哲学的重要思想,把他的的时间观拆分为时间的受造、时间的长度、时间如何存在、时间的延展和时间如何度量等5个部分进行探析;最后着重分析了奥古斯丁的时间观的现象学效应,探讨了奥古斯丁时间观对胡塞尔现象学的影响以及二者在讨论时间问题上的差别。 相似文献