发挥高三英语课本的综合能力训练作用

利用高中英语第三册（SEFC BOOKⅢ）课文整体教学,培养学生独立阅读能力和自学能力,从而提高综合运用能力。     

用科学破解教科书中的错误

爱迪生救妈妈:颠倒时代的手术课文:爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎,医生苦于房内只有几盏油灯,无法进行手术。刚满7岁的爱迪生,利用镜子的反光原理,让医生在明亮的反光下,为妈妈成功进行了手术。     

七年级语文中的联想教学

从教多年，我对七年级上册的语文教学感触颇深，尤其是许多课文中的联想，我认为不可忽视。课堂上，不少教师常把重点放在对主题的挖掘和对学生品德的教育上，而对联想这一手法的分析和训练比较少。其实这一环节引导到位的话，会把刚刚步入中学阶段的孩子们带入语文兴趣的大门，会让他们在对语文基础的掌握上获益匪浅。     

论《新视野大学英语》新课文导入方法

成功的导入新课文能吸引学生的注意力,提高学生的兴趣,加深学生对课文的理解。本文主要针对《新视野大学英语》教学中总结出的一些导入新课文的方法,并强调新课文导入的必要性和重要性。     

阅读要体现出学生的个性化

阅读是语文课堂中重要的活动之一，阅读要体现出学生的个性，尽量为学生创造良好的个性化阅读氛围，不要忽视学生的自主性是个性化阅读的关键．教师的主导性是正确的个性化阅读的保证，课内阅读向课外延伸是个性化的阅读永不枯竭的动力。     

让语文走进生活

小学语文教材中蕴涵着丰富、深广的生活内容，尤其对于小学阶段的儿童来说，书中言语生动、色彩鲜明的课文，更是他们感受生活的重要依托。     

戏剧课文教学的点滴思考

在教学戏剧课文时存在诸多的弊病,本文分析了存在弊病的原因,就如何让学生学得更踏实有效,结合自己的教学,从授课前教师深入研究课文等方面,提出了粗浅的五点看法。     

谈语文教学中学生能力的培养

传统的语文教学，老师一上课就是识字、解词、释句与分析课文，而不注重引导学生去学习生动活泼的课文，忽视了对学生能力的培养。然而学生能力的培养并不是一蹴而就的事，它必须从每堂课做起，从课堂教学的各个环节做起。     

旅大6-2油田断裂特征及其对油气富集的控制作用

旅大6-2油田油气平面分布区域和垂向分布层位差异明显, 平面上,油气富集程度南区大于北区;垂向上,东二下段大于馆陶组和东三段。研究区勘探实践证实断裂不仅严格控制着油气组合的空间展布和圈闭形成,而且对油气聚集活动以及油藏的形成分布有着重要影响。为此,从断裂特征入手对旅大6-2油田油气差异富集规律进行研究,主要分析了油源断裂密度、断层活动速率和边界断裂产状三个主控因素,研究结果表明：油源断裂分布特征和晚期活动断裂的分布位置控制了平面上南北区油气差异富集;陡坡带边界断裂的坡坪式形态决定了不同层位有效圈闭的大小;边界断裂的坡坪式形态和断层活动速率最终控制了垂向上不同层位油气富集程度。     

给文字配乐

正"田田,读什么呢,一脸陶醉?"小山远远跑来,盯着田田瞧了好一会儿,田田也没有发觉。"太好听了!"田田说,"我仿佛听到了一段优美的旋律,时而急,时而缓,时而轻盈,时而厚重……"