20世纪90年代俄罗斯术语学研究概况

任何科学成就的取得都离不开前人的努力。俄罗斯术语学的发展也是如此。正是洛特 ( Д .С .Лотте,1 8981 950 )、德列津 (Э .К .Дрезин ,1 8951 936 ?)、维诺库尔 (Г .О .Винокур ,1 896 1 94 7)、列福尔马茨基 (А .А .Реформатский ,1 90 0 1 975)的论著为俄罗斯术语科学的创立和发展奠定了基础。其中洛特、德列津与奥地利学者维斯特 (Ｅ .Ｗ櫣ｓｔｅｒ)被并称为“术语学之父”[1] 。从 2 0世纪 30年代初至 90年代末俄罗斯术语学的发展几经波折 :50年代 ,由于前苏联推行“与洋化作斗争”的国策 ,一些…     

现代词学研究的现状与展望

现代词学的研究主要体现在两方面：一是宏观上确定现代词学的内涵、范畴及分期情况;二是微观上讨论现代词学家的词学成就。这种研究格局奠定了现代词学研究的主要基础。此后的研究相应地从五个方面展开：一、及时整理和搜集现代词学文献;二、加强现代词学家的个案研究;三、将现代词学的研究置于现代学术史发展的背景下进行;四、加大现代词学与传统词学的比较研究;五、开拓现代词学研究的新领域。     

城市规划专业应用型人才培养模式改革的研究

<正>当前,我国正在经历着深刻而又广泛的社会、经济变革,城市规划的学科发展、职业实践以及规划教育均已受到了重大的影响。进入新时期,随着我国政治、经济、社会变革的不断深化,城市规划的执业模式也会进一步发生变化。针对这些变化,我们现行的专业人才培养模式在人才的知识维度、能力维度、实践创新与综合素质维度、个性化教育、学习能力与终生学习意识、创造力、做     

立足实际搞科研 深入农村促发展——花生育种专家张新友

<正>张新友,男.1963年8月出生,硕士。现任河南省农业科学院副院长、研究员,河南省油料作物遗传改良重点实验室主任,中国作物学会油料专业委员会副理事长,河南省作物学会理事长张新友先后获得省级以上科技成     

“教、学、做”一体化教学模式在高职电子技术课程中的实践

在高职电子技术课程中进行教、学、做一体化教学模式的实践,转变传统教学中先理论后实践的教学模式,试点先实践后理论再实践的教、学、做一体化教学模式,教学过程中教师教和学生学、做同步进行,突出教学中学生的主导地位。并对课程目标、课程内容、考核方法、课程实施和组织进行了相应的改革和建设。     

中国大地构造学:数据、图件与演化(英文版)

2011年5月由高等教育出版社和Springer分别在国内外出版发行《中国大地构造学:数据、图件与演化》(英文版)。该书可供研究人员、地质学者使用,也适合于矿山、石油公司的地质工作者以及地质类与矿产资源类研究生使用。该书以板块构造理论为主要指导思想,系统收集和综合了近四十年来万天丰教授所积累的构造地质研究成果,收集并研究了中国大部分地区的比例尺为1:20万区域地质调查和石油普查资料,以及国内外学者的大地构造研究成果,进行了集成、综合的研究。     

润滑剂用磁流体的磁流变学性能研究

由道森-希金森最小油膜公式可知,润滑剂用磁流体的摩擦磨损与磁流体的粘度有关.设计了一种测量磁流体粘度的流变仪来研究其变化.从实验结果可知,磁流体粘度随外磁场增大而增大,变化范围为1~10倍,粘度增加与磁场施加之间大约有5 s的滞后;同一磁场作用时,随着时间的改变,粘度也随之增加;磁场强度越大,变化率也越大;载液、磁性粒子和耦合剂也同样会引起磁流体粘度的改变.上述因素影响到油膜厚度,在实际工况中可以通过控制磁流体的粘度来控制油膜厚度,从而控制其摩擦性能.     

让教师魅力放出炫目的光芒

医学生在临床实习过程中因技能操作不熟练易致医患关系紧张,病人不配合医学生的实习工作,而导致实际动手机会减少,不利于医学生的培养。在妇产科教学中可通过加强实验室建设、引入多种教学方法、课外开放实验室、实行技能考核、集中强化训练、引入技能竞赛等方法来加强妇产科实验教学,促进专业技能的培养,使该校的医学生具有丰富的医学知识,同时也能快速有效地掌握一定临床医学技能,更能适应社会的要求,促进医患关系和谐。     

西学、传教士和王韬的春秋历学研究

春秋历学研究在中国传统学术史上占有重要地位。王韬(1828—1897年)在西学和传教士影响下,重新考订了春秋时期的历法和日食,其成就达到了新的高度。文章介绍其历学著作的内容,分析他从事该项研究的原因,考察他对中西历法的融汇与折衷,并再现了他与理雅各(James Legge,1815—1897年)、湛约翰(John Chalmers,1825—1899年)等人的学术交往。     

学习钱学森关于“科学学”与“自然辩证法”的探索

钱学森在关于科学学与自然辩证法的探索中,从最初的坚持大体上只是自然观的狭义的自然辩证法,到后来转而承认包括自然观、科学观(科学学)和科学方法论的广义的自然辩证法,给我们以诸多的教益,激励着自然辩证法的与时俱进。