南京市高层次人才现状分析

南京市高层次人才现状分析课题组所谓“高层次人才”，从类型上分，大致有以下三类（简称“三高”）：（一）担任部委办局及区县领导职务的高层次党政领导人才；（二）担任大中型企业领导职务的高层次经济管理人才；（三）在各自领域担任行业技术带头人的高层次科技人才。...     

论社会主义法治国家的标准

在我国建立社会主义法治国家是所有先进的中国政治家和法学家们梦寐以求的理想，不少革命先烈为此奋斗牺牲。建国以后，在党的领导下，经历了艰苦卓绝的斗争，付出了血的代价和教训，终于又回到了这个老问题上。本文正是对如何把我国建成社会主义法治国家进行了探索：剖析了法治的历史渊源，赋予了社会主义法治特定的含义，全面论证了社会主义法治国家的六项标准。     

应用心理学专业复合型人才培养模式探讨

分析了当前应用心理学专业复合型人才的内涵及特征,认为构建应用心理学专业复合型人才培养模式应坚持“合格 特长”、以生涯发展为导向等原则,并提出了应用心理学专业复合型人才培养的常规模式。     

用实践检验人才

求才若渴,是每个企业的心声。但现实却往往不尽如人意,外聘名星, 成本高、风险更高;自我培养,时间长、不能马上见效。解决这些矛盾,需要回到问题的本源,企业选用人才,是为了实现价值,而唯有实践才能检验人才能不能创造价值,因而实践是检验人才的唯一标准。     

王文林教授获“河南省高校新世纪优秀人才支持计划”资助

2005年12月20日，河南省教育厅公布了“2005年河南省高校新世纪优秀人才支持计划（HANCET）入选名单”，全省共有18位专家入选。我院王文林教授榜上有名，获首批“河南省高校新世纪优秀人才支持计划”资助，获资助总额20万元，实现了我院在省级重大项目零的突破。     

外语教学与人才素质的培养

在改革开放的新时期,国家对外语人才的需要日益增长,自然也对其素质和能力提出了更高的要求.作为外语教师,如何使自己适应这项任务,为完成这项任务作出自己的贡献,这是一个十分紧迫的问题.就俄语学习和人才素质培养等几个方面的问题作一些探讨,为它未来的良好适应性描画一个定位的坐标.     

论高校教育纠纷纳入行政诉讼

将高校招生、学历发放、学生退学等高校教育纠纷纳入行政诉讼，虽然现行法律法规没有专门的规定，但从现行法律法规的精神推理，是可以的。该纠纷纳入行政诉讼后，有利于依法治校氛围的形成；也有利于保护学生的合法权益；更利于培养学生的法治观念，改善和加强学生的思想政治工作。     

浅谈创造教育与高校体育

随着我国素质教育的发展，培育具有创造精神的人才，走创造教育的道路是必然趋势．创造教育是较高层次的素质教育，是新世纪中国教育的战略选择，是社会和教育发展的必然需要．高校体育为创造型人才的培养起到不可忽视的作用．     

中学图书馆在培养创新人才中的作用

从引导学生多读书、读好书；弥补课堂教育不足，使学生具有广博的知识；信息时代的中学生应学会学习，具备获取信息、处理信息的能力三个方面，阐述了作为中学的一个重要教育服务部门——图书馆在培养学生创新思维，进行素质教育和创新教育中的重要作用。