法律与政治文明—以科学发展观的核心为视角

科学发展观的核心凸显以人为本执政价值理念,它是中国共产党的一种全新的执政价值理念,是政治文明进步的产物,有利于推动对法律价值体系的完善;法律亦有利于促成政治文明的以人为本执政价值理念的实现。     

刍论让与担保立法的不可取性——从法哲学和法律技术的视角

学界对让与担保的立法有“肯定说”和“否定说”两派观点。从习惯法、法律渊源等法哲学和法律技术的视角来看,我国现阶段还不具有让与担保立法的可取性,应坚持“否定说”。     

高职思想道德修养与法律基础课中渗透技术伦理教育的理论与实践探索

现代科技与社会的发展对高技术人才的技术伦理素养提出了新的要求,高等职业技术教育作为我国高技能专门人才培养的主渠道,应充分利用现有的教学资源加强对学生的技术伦理教育。鉴于思想道德修养与法律基础课的特点,使在这门课中渗透技术伦理教育成为了高职院校加强技术伦理教育值得探索的途径。这种渗透教育探索应涵盖理论上的渗透动因与渗透主题及实践上的实施策略三个维度。     

美国公共组织变革：管理、政治、法律的多重视角

对于如何组织公共机构,组织理论产生并发展了多种研究途径,戴维·H·罗森布鲁姆将其归纳为管理、政治与法律途径。从该视角入手,通过分析这三种途径对美国行政国家扩张的回应,阐明公共组织的未来发展趋势。     

我国公立高等学校行政主体法律地位研究

在我国目前的法律体系中,公立高等学校被定位为事业单位法人,但其行政主体法律地位并不明确,成为高等教育进一步发展的瓶颈。本文以界定公立高等学校行政主体法律地位为研究思路,在全面分析公立高等学校多重法律身份的基础上重点分析了公立高等学校的公务法人主体地位,从而实现以法律来规制公立高等学校的行政权力,构建具有法治精神的现代大学。     

重庆市非物质文化遗产法律保护研究

重庆市存在着大量内涵独特的非物质文化遗产,本文根据重庆市非物质文化遗产法律保护的现状,针对其非物质文化遗产法律保护中出现的两个问题,提出了重庆市非物质文化遗产法律保护的建议。     

对监听法律性质的辨析

监听是采用秘密手段获取与犯罪有关的言词信息的一种侦查手段,对其法律性质的认识和辨析具有理论与实践的双重意义。然而,无论是理论界还是实务界对此问题在三对不同范畴内存在很大的分歧,这不仅阻碍了对监听问题本身的深化,而且还可能导致监听在法律定位上的无所适从。本文就监听的法律性质对存在于三对不同范畴内的争议予以辨析,试图厘清监听的法律性质。     

我国“拼车”合法化的法律思考

“拼车”现象在全国悄然升温,但现有法律的模糊性一直让“拼车”处于一种尴尬的境地。拼车是一种合理但不合法的新事物,在目前的法律法规下,还很难对拼车的合法性给予界定,拼车者的权益更是难以得到相关的法律保障。文章就“拼车”合法化的可行性进行了分析,并结合部分国家对“拼车”行为的相关规定,提出了在我国实行“拼车”合法化的法律保障和司法建议。     

“两个效果统一”论在审理新类型案件中的运用

“两个效果统一”不仅成为法官审理新类型案件的要求和考虑因素,而且成为社会各方面评判案件质量的“度量衡”,但存在不同认识。审理新类型案件运用“两个效果统一”论的法理基础是法社会学和利益法学,主要是为了解决法律与社会现实相脱节的问题,其评判行为是多元的。审理新类型案件要实现“两个效果的统一”,应当强化政治意识、制定司法政策进行指引、增强案件审理的透明性与正面效应、加大调解协调力度、正确运用法律方法进行自由裁量、正视司法的“有限性”并借助多元力量。     

诊所式法律教育在法学专业实践教学中的应用

针对我国法学教育普遍存在的重理论轻实践,导致与法律职业实践分离的问题,提出在法学教育实践教学中单独开设法律诊所课程.并从诊所课程内容、教学主体的选择、教学方式、教学过程设计、课程考核方面探讨诊所法律教育的具体运用方法,为法学专业教学改革提供新的思路.