对当前安全生产执法工作的几点思考

安全生产执法是实现安全生产一个重要手段,有着促进、保障和支持作用。但是在安全生产监管工作的实践中,由于体制机制、社会环境、法律体系等方面的诸多矛盾和问题,给安全生产执法带来了较大阻力和困难,导致安全生产执法工作存在各种问题。因此,积极研究对策,采取相应措施,对当前安全生产监管执法健康发展具有重要的现实意义。     

应用型法学人才合作培养的课程设置——以新余高专法律专业为例

随着我国“建立社会主义法制国家”及“法治政府”进程的加快,传统的法学人才培养模式受到了前所未有的挑战。以新余高专法律专业为基点,从课程设置的角度,提出应用型法学人才合作培养方式,以更好地满足我国法制建设的需要。     

法律信仰论析

法治已成为现代社会文明的标志。而社会民众对法律的信仰是法治社会的基石。与西方发达国家相比,社会公众对法律信仰的缺乏,在一定程度上已经影响到了我国的法治化进程。究其原因主要是我国缺乏法律信仰的宗教土壤与法治的真正价值没有得以弘扬所致。因此,我们应当积极培育法律信仰的土壤,夯实法律信仰的根基,培养公众信仰法律的情感和信心。     

我国个人信息保护基础法律问题探究

个人信息是信息时代中的一种重要社会资源。个人信息保护法律体系的建立能够保障人权,带来相应经济价值。在个人信息保护问题中,采用隐私权保护还是确立新的信息权保护仍存在争议。而我国个人信息法律保护问题的解决应利用不同的法律手段,形成相应的法律保护体系,而不仅仅是某一个部门法的问题。     

法律与政治文明—以科学发展观的核心为视角

科学发展观的核心凸显以人为本执政价值理念,它是中国共产党的一种全新的执政价值理念,是政治文明进步的产物,有利于推动对法律价值体系的完善;法律亦有利于促成政治文明的以人为本执政价值理念的实现。     

刍论让与担保立法的不可取性——从法哲学和法律技术的视角

学界对让与担保的立法有“肯定说”和“否定说”两派观点。从习惯法、法律渊源等法哲学和法律技术的视角来看,我国现阶段还不具有让与担保立法的可取性,应坚持“否定说”。     

高职思想道德修养与法律基础课中渗透技术伦理教育的理论与实践探索

现代科技与社会的发展对高技术人才的技术伦理素养提出了新的要求,高等职业技术教育作为我国高技能专门人才培养的主渠道,应充分利用现有的教学资源加强对学生的技术伦理教育。鉴于思想道德修养与法律基础课的特点,使在这门课中渗透技术伦理教育成为了高职院校加强技术伦理教育值得探索的途径。这种渗透教育探索应涵盖理论上的渗透动因与渗透主题及实践上的实施策略三个维度。     

美国公共组织变革：管理、政治、法律的多重视角

对于如何组织公共机构,组织理论产生并发展了多种研究途径,戴维·H·罗森布鲁姆将其归纳为管理、政治与法律途径。从该视角入手,通过分析这三种途径对美国行政国家扩张的回应,阐明公共组织的未来发展趋势。     

我国公立高等学校行政主体法律地位研究

在我国目前的法律体系中,公立高等学校被定位为事业单位法人,但其行政主体法律地位并不明确,成为高等教育进一步发展的瓶颈。本文以界定公立高等学校行政主体法律地位为研究思路,在全面分析公立高等学校多重法律身份的基础上重点分析了公立高等学校的公务法人主体地位,从而实现以法律来规制公立高等学校的行政权力,构建具有法治精神的现代大学。     

重庆市非物质文化遗产法律保护研究

重庆市存在着大量内涵独特的非物质文化遗产,本文根据重庆市非物质文化遗产法律保护的现状,针对其非物质文化遗产法律保护中出现的两个问题,提出了重庆市非物质文化遗产法律保护的建议。