法律基础课教学必须坚持“四要”

高校的“法律基础”课是对大学生进行社会主义法制教育的重要课程。“法律基础”课的教学目的定位要“准”、教学内容要“精”、教学方法要“活”、教学手段要“新”     

论法律部门的划分标准与经济法的地位

传统法律部门的划分因其片面强调客观性和按法律调整的社会关系的性质来划分法律部门而有着固有的、难以弥补的缺陷，因此要令人信服地说明经济法作为独立的部门法的地位，就必须抛弃旧的框框，按主客观一致，以主观为主导的指导思想。重新来确定法律部门的划分标准。     

外资并购国企法律问题刍议

本文对我国当前外资并购国企的类型，得失，利弊等问题进行分析，结合国外经验，从政策，法规等方面提出了进一步完善我国外资并购国企机制的建议和设想。     

论思辨与创造想象互补的科学创造之基本思维形式--兼评几种流行的成对思维形式互补的方法论模式

思辨援引高层观念作为创造思维的出发点和孕育新思想的观念母体，并紧紧依靠逻辑的拐杖；创造想象为观念(高层观念、创造观念、创生观念)与经验事实的结合提供形象推理模型，二者互补构成科学创造思维的实质程序和基本思维形式。左脑思维与右脑思维互补、收敛思维与发散思维互补、纵向思维与横向思维互补等等不足以成为创造的基本思维形式，而只能算是某种思维方法或创造技法，原因在于它们是彼此分离的历时互补，在于它们不关注创造内容之运动。     

浅论“演奏艺术美学”

1．演奏艺术美学思维的逻辑起点 演奏艺术美学属音乐艺术美学的一个分支。在古代，美学从属于哲学，只是到了近代，美学才从哲学中相对独立出来，但它仍然具有浓重的哲学母体的抽象思辨特征。     

高校后勤社会化改革的法律风险及其防范

由于高校后勤社会化模式的混乱,使后勤社会化改革中出现了一系列法律风险。为防范该风险,应在全国实行统一的后勤社会化改革模式——专门机构负责模式,即采用“外部采办”的方式,并通过相关的制度设计来规范高校后勤服务实体的运作。     

论如何加强职工的思想政治工作

随着改革开放的不断深入，社会主义市场经济体制的逐步建立，人们的思维方式和价值观念相应地发生了深刻变化，如何改进和加强思想政治工作，打破传统的思维方式和工作模式，进行大胆的创新和尝试，用强有力的思想政治工作把职工的思想统一起来，使他们拥有旺盛的斗志，积极的人生和健康的心态，已成为一项迫切任务，更是我们将思想政治工作贯彻到工作实践中的切入点，现就如何做好职工思想政治工作，本人谈点肤浅认识。     

高等数学教学中的思维定势

用辩证的观点阐述了思维定势在高等数学教学过程的二重性,并指出如何扬长避短,营造积极灵活的思维定势,克服消极呆滞的思维定势,提高学生的创新能力.     

浅谈非智力因素与科学创造活动

当今时代,科学技术的每一个进步,都伴随着非智力因素的跃升,而且科学技术愈发达,创新对非智力因素的依赖性愈强,甚至可以弥补智力因素的不足。高度理性化的现代人,应当注重非理性思维的创造功能。     

独生子女现象大家谈

刘梦: 永远不要和后生一争高下,要相信他们永远会超过前辈的,古今同理,千万不要以自己见多识广自居,长江后浪推前浪,前辈总是被后辈埋葬!紫柴: 我是1979年的,我也不知道我应该属于哪个时代了,有人说现在是一年一个代沟,呵呵,挺有意思的。干嘛要批判年轻人嘛,我们是不是到了一定的阶段都要把年轻人搬出来批判一下啊,每个年代的年轻人也都是由上两个年代