首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   1399篇
  免费   1篇
  国内免费   2篇
系统科学   2篇
丛书文集   34篇
教育与普及   79篇
理论与方法论   95篇
现状及发展   1篇
综合类   1191篇
  2023年   6篇
  2022年   12篇
  2021年   5篇
  2020年   9篇
  2019年   9篇
  2018年   4篇
  2017年   10篇
  2016年   19篇
  2015年   59篇
  2014年   160篇
  2013年   77篇
  2012年   88篇
  2011年   98篇
  2010年   69篇
  2009年   83篇
  2008年   95篇
  2007年   84篇
  2006年   54篇
  2005年   51篇
  2004年   54篇
  2003年   43篇
  2002年   65篇
  2001年   38篇
  2000年   46篇
  1999年   32篇
  1998年   15篇
  1997年   24篇
  1996年   15篇
  1995年   16篇
  1994年   19篇
  1993年   13篇
  1992年   6篇
  1991年   13篇
  1990年   3篇
  1989年   4篇
  1988年   3篇
  1943年   1篇
排序方式: 共有1402条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
李旭 《吉安师专学报》2004,25(B12):15-17
魏晋南北朝时期,文体开始独立,具体表现在文笔说的变迁、对文体特征进行探讨、文体分类趋细和永明声律论的创建这几个方面。文体独立的原因与魏晋时期审美意识的变化息息相关,具体表现在审美心理结构的变化和审美风尚的变迁。  相似文献   
2.
吉尔兹的深描法是其解释人类学的重要方法.就法律发展来看,他试图打破普遍性的神话,唤起人们对不同文化群体的法律认识特性的重视,呼吁人们尊重和认真对待不同文化间的法律差异,通过深入到不同文化群体生活的实际去建立对该文化中法律认识的理解的解释系统,进而主张比较法的文化及解释转向.  相似文献   
3.
席勒富有创造性地提出“游戏冲动”说,将艺术判断与艺术创造视为沟通现实和理想,平衡感性和理性的桥梁和中介,从而使“游戏”与自由,与艺术具有了内在的相关意义和强烈的“超越性”追求。同时,席勒的“游戏冲动”说仍然受制于当时的社会历史条件而与德国古典美学,尤其是康德的美学思想有着千丝万缕的联系,其对现实的“超越”往往以一种逃避乃至背向现实的精神慰藉为目的,带有精神“乌托邦”性质。因此,席勒的“游戏冲动”说又蕴涵着某种矛盾因子。就当代文化意义而言,游戏更接近于后现代的话语场,而有别于席勒以降的古典和现代主义美学理念和话语体系。  相似文献   
4.
我的收藏中有一本科幻小说经典之作,而且是解放前出的最早版本——英国科幻小说大师威尔斯的《莫洛博士岛》。从扉页的印章可以看出,因由一些机关单位的撤消,这本书随着资料室里尘封多年的旧书一古脑儿被扫地出门,而无意中与我在古旧书店邂逅。  相似文献   
5.
6.
魏晋南北朝时期,文体开始独立,具体表现在文笔说的变迁、对文体特征进行探讨、文体分类趋细 和永明声律论的创建这几个方面。文体独立的原因与魏晋时期审美意识的变化息息相关,具体表现在审美心理 结构的变化和审美风尚的变迁。  相似文献   
7.
康秉成  王咏梅 《甘肃科技》2005,21(12):201-203,142
通过对河西走廊地区经济林的发展现状及存在问题,就经济林在生产结构、栽培品种、管理措施、市场竞争力和城乡居民的消费观念等方面进行了分析,总结出该地区的经济林在发展中存在栽培结构不平衡,品种老化,科技含量低等问题,旨在阐明制约本地区经济林效益低的主要因素。从而提出了品种改良,均衡生产,优质丰产,无公害生产等可行性措施,以求解决经济林在当前发展中存在的不利局面。  相似文献   
8.
王海山 《奇闻怪事》2006,(5):27-27,26
一、教材分析 1.地位与作用 自由落体运动是自然界中广泛存在的物体自由下落运动的理想化模型,是一种典型的匀变速直线运动。自由落体运动有其广泛性和特殊性,对自由落体运动进行深入具体的研究,有利于学生更深刻地理解前面所学的匀速直线运动的规律。  相似文献   
9.
“月体纳甲”说方位原理值得分析,并可用“月体纳甲”说所确立的方位原理对相关的周易经文作了全新的解释,用“月体纳甲”说能够合理的解释周易的某些经文。  相似文献   
10.
何佩微 《科技知识动漫》2007,(5X):82-82,100
在新数学课程标准中,倡导学生积极主动,勇于探索的学习方式;提高数学地提出问题、分析问题、解决问题和数学表达与交流的能力。“听”“说”这两项看似基本的素养往往被忽略.而有效的听取数学、合理地说出数学也是提高数学教学效果的重要途径。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号