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921.
《世界博览》2012,(3):10-10
外国汽车企业在中国可能遭遇灭顶之灾。  相似文献   
922.
通过对国内航空航天类高校图书馆馆藏标准文献资源的调查,分析了相应标准文献资源建设的现状,并针对资源建设中存在的不足,为今后行业标准文献资源建设提出了参考性建议。  相似文献   
923.
有一次,我放学乘公交车回家,由于路面不平,汽车震动很厉害,司机抱怨路况太差,汽车油耗多了好多。我听后就想,用什么方法减少汽车用油呢?  相似文献   
924.
徐小峰  朱杰 《科技信息》2010,(21):73-73
多级决策树主要是为了解决决策树处理多类问题性能下降的问题而提出的新型决策树,把分类效果突出的支持向量机与决策树结合,提出更有泛化能力的新型决策树是本问的研究重点。  相似文献   
925.
科技在线     
朱磊 《安徽科技》2010,(1):32-33
本刊讯近日,以奇瑞汽车股份有限公司、安徽江淮汽车股份有限公司、安徽安凯汽车股份有限公司、安徽华菱汽车股份有限公司、芜湖奇瑞科技有限公司等大型骨干汽车主机生产企业和优势汽车电子配套企业为主体,联合合肥工业大学、安徽工程科技学院、徽商银行、汇智创业投资有限公司等18个单位发起成立的安徽省汽车电子产业技术创新战略联盟签约。这标志着安徽省汽车产业关键领域的技术创新战略合作正式启动。  相似文献   
926.
随着公共关系职业环境的变化,现有《公关员国家职业标准》已不能满足当前社会对公共关系从业人员的职业需求。在此背景下,亟须优化和完善《公关员国家职业标准》,以推动我国公共关系职业健康发展。TAFE证书既是学历证书,又是职业资格证书,文章以TAFE《公共关系》证书为参照,通过分析其设计思路,汲取其设计理念,提出优化我国《公关员国家职业标准》的基本思路和策略。  相似文献   
927.
扇蟌科是蜻蜓目均翅亚目的一个种类相对较少的科,主要依赖形态学特征分类方法进行鉴定分类研究。综述了扇蟌科蜻蜓研究历史和国内研究现状,对文献中提出的分类错误或争议问题进行了归纳整理:Platycnemis pierrati Navas、东京狭扇蟌(Copera.tokyoensis Asahina)和Platycnemis.foliosa Navas分别是黄狭扇蟌(Copera.marginipes Rambur)、黑狭扇蟌(Copera.rubripes Navas)和白扇蟌(Platycnemis.foliacea Selys)的次定同物异名;黄纹长腹扇蟌(Coeliccia cyanomelas Ris)、四斑长腹扇蟌(C.didyma Selys)以及六斑长腹扇蟌(C.sexmaculatus Wang)分类问题需进一步研究。  相似文献   
928.
为了提高电子元件材料可靠性和我国铜合金带行业的国际竞争力,对比分析了美国标准(ASTM)和中国国家标准(GB)关于铜及铜合金带弯曲试验的主要差异。在铜及铜合金带弯曲试验标准体系上,美国标准(ASTM)优于中国国家标准(GB)。目前,我国铜及铜合金带标准GB/T2059-2008和YS/T 1041-2015都引用了适用于所有金属材料、所有厚度的GB/T232《金属材料弯曲试验方法》作为弯曲试验标准,没有引用GB/T 15825.5《金属薄板成形性能与试验方法 -第5部分:弯曲试验》。在铜及铜合金带弯曲性能测试严苛性和适用性上,GB/T15825.5-2008比GB/T232-2010严格及适用,ASTM B820-14a比GB/T15825.5-2008更严格、更适用。为了提升我国铜合金带标准水平,中国国家标准(GB)组织应该尽快制定专用铜及铜合金带弯曲试验标准,或尽快更新铜及铜合金带弯曲试验标准体系。  相似文献   
929.
《科学大观园》2011,(11):48-48
有时候心态可以决定成败得失.所以关键时候,心态是很重要的。然而由于现代生活压力较大。很多人都不能保持一颗平常心。在关键时刻任由心情“波涛汹涌”,最终导致一败涂地。  相似文献   
930.
刘宏超 《科技信息》2011,(26):272-272
新课程中的语文教学提倡个性化阅读,要求教师尊重学生的独特见解。《语文课程标准》指出:要让学生充分地读,在读书中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。这充分体现了阅读的重要性,尤其是低年级的阅读教学更以读为主。为了提高低年级学生的阅读能力和阅读质量,我认为教学实践中要做到以下几点:一、课文与插图相结合低年级的课文大都配有形象、生动、活泼的插图,并且大部分插图就包含有声情并茂的故事情节。在教学中我们充分利用课文中的插图,让学生先看图,说说图上画的什么,然后图文对照读课文。如在教学《美丽的公鸡》时,先引导学生认真仔细地看书中的插图,看后说说每幅图的意思,由于这些插图非常生动具体所以学生说得非常生动形象,并富  相似文献   
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