江西省高考英语口试现状分析和思考

根据现代语言测试的理论，从信度和效度两方面对江西省高考英语口试中存在的问题进行调查和分析，可以为高考口试改革科学化提供参考。     

略论江西红色文化与高校学生党建工作

江西红色文化是中国共产党领导新民主主义革命在江西区域留下的丰硕成果,在物质和非物质两个层面展示出中华文明璀灿的光辉。高校是培养建成社会主义全面小康社会人才和接班人的重要阵地,学生党建工作更是事关实现中华民族伟大复兴。本文比较全面和深刻地分析了江西红色文化的载体、内涵和特征,就新时期高校学生党建工作面临挑战条件下,如何运用这一宝贵文化资源,创新学生党建的质量和水平,提出了理念思路和方式方法。     

新型职业农民创业情况的调查研究——以江西为例

推进新型职业农民创业,是加快现代农业发展,繁荣农村经济,实现农村同步小康社会的一个重要举措。通过对江西省66个县(市、区)105个乡(镇)的127个村新型职业农民实地调查数据分析,研究表明:新型职业农民的文化程度、年龄、社会关系等8因素对是否创业不存在显著影响,创业兴趣、接受创业培训、银行贷款难度等12个因素对是否创业有显著影响。因此,要激发新型职业农民的创业积极性,要拓宽融资渠道,不断加强财力支持;加强信息建设,提供快捷服务;加大创业宣传,树立先进典型;凝聚农村创新创业新力量,营造良好创业氛围。     

江西BIM应用问题分析与对策研究

BIM技术作为一种先进的管理理念,在国内一些省市已经得到了迅速发展和应用,BIM技术在江西的发展相对比较落后。以问卷报告的形式对江西200名工程师和领导就江西BIM应用现状进行调查,研究BIM在江西发展应用中的问题并提出相应对策。通过调查显示江西BIM发展的问题突出表现在对BIM认知不够和BIM人才的缺少。企业和政府应高度重视人才的培养,通过从企业内部、培训机构、高校几个方面入手培养更多的BIM人才;同时,政府应细化相应的措施并加大宣传,才能推动BIM在江西真正的落地。     

野外猪獾(Arctonyx collaris)交配行为观察

2017年3月13日-5月13日,获得猪獾在野外交配的红外相机视频463个片段,总有效时长8 057 s。交配前雄兽对雌兽有明显看护行为,时间长达30. 55 h。4月18日01:55-08:49,雌兽在洞巢外接受了雄兽1次爬跨、3次交配,每次交配持续时间分别为:731 s、1 690 s、1 494 s,交配维持时间明显大于多数已知哺乳动物的交配时间。观察初步结果显示:1)猪獾的交配时机由雌兽掌握,雌兽对雄兽有明确的邀配(sexual solici-tations)行为; 2)在一个发情周期内,雌兽可接受同一雄性个体的多次交配; 3)雄兽交配过程中有快速、持久抽插的动作。这些交配策略,支持生殖刺激(Stimulation of reproduction)假说和护卫交配权(Mate guarding)假说。     

彭蠡泽名由来与彭氏、雷氏

《禹贡》东陵在今江苏扬州宜陵,长江东迆北会于汇,指邗沟向东北与淮河会合,不能证明彭蠡泽在江北。彭蠡泽是江南的彭泽与江北的蠡泽的合称,源自大姓彭氏与雷氏,彭氏与雷氏都是后世江西望族。蠡泽即雷池,东汉末年庐江郡雷绪投奔刘备,所以原在雷池岸边的庐江郡松滋县侨置在荆州,即今湖北松滋。本文又用七条证据论证彭泽、蠡泽之间原本有长江沙洲分隔,上古时期其实不是一个湖泊。     

论现代文学中的江西地域文化因素

江西地域文化影响现代作家的创作观念和创作内容,特定的地理环境、丰富的文化积淀、地域文学自身的基因传承都影响了现代作家的文学创作。在现代文学作品中,江西地域文化突出地表现为:慎思的山水文化、富有人情味的民俗文化与刚劲的红色文化。     

江西区域特色文化产业化发展资源整合策略

文章阐述了江西文化产业发展现状及特点,分析了江西区域特色文化资源整合的必要性,从以地域文化为依托,构建区域特色文化信息识别系统;以产业集群为框架,整合区域特色文化资源;以"一带一路"为契机,进行文化产业的创新发展等方面,论证了江西区域特色文化产业化发展资源整合的思路和对策。     

客家艺术奇葩:赣南采茶戏

正赣南采茶戏俗称"灯子戏"、"菜篮戏",由民间歌舞发展而来,具有贴近生活、幽默活泼的特点,是江西采茶戏中最有代表性的一种,源于江西赣州安远县九龙山一带,迄今已有三百多年的历史。赣南采     

论江西省高校高层次人才建设的困境与激励

学校的竞争是人才的竞争,我国高度重视高层次人才建设。江西省作为不发达地区,在高校高层次人才建设方面存在着顶尖人才匮乏、国际化程度不高、引进规划不科学、引进机制不完善和配套政策不健全等问题。高校推进高层次人才建设应该加强人才的激励工作,应坚持物质激励和精神激励相结合、坚持"过去"激励和"未来"激励相结合、坚持激励、管理和监督相结合、坚持人才引进和培养相结合。