语文教学改革中成语应用探讨

语文教师该如何引领学生攻破文言文教学这一堡垒，通过几年的实践，笔者认为要好好利用成语连接古今汉语的桥梁作用，通过成语来解决文言词义、文言语法等重难点问题。     

基于《中国知网》的汉英彝日礼貌语言研究现状

《中国知网》"题名""礼貌语言"的论文,基本上可以分为本位研究、领域研究和对比研究。语言领域研究主要是汉语、英语、彝语和日语等语言的礼貌语言研究。考察表明,其研究具有一定的实用价值和理论意义。但其研究的相对匮乏,应当引起学界的重视。应该进一步深入或开拓礼貌语言的研究空间。     

浅谈十六世纪葡萄牙、西班牙来华传教士对汉语的认识与研究

十六世纪随着中西交往的再次活跃,传教士再次成为中西交往的主力军。在报道中国的过程中,以克路士、达拉、门多萨等人为代表的葡籍、西籍来华传教士亦对汉语展开研究,不但为西方人了解、认识中国语言提供了许多极为重要的信息,而且对激发、推动欧洲本土学者以及随后来华的耶稣会士的汉语学习和研究产生了深远影响。     

少数民族地区小学语文教学策略研究

少数民族小学生学习汉语应有怎样的教学策略?文章如何展开自主、合作、探究性学习进行了论证.以切实可行之方法改变民族小学生用母语思维的习惯,用普通话思维,为进一步学习打下坚实的基础.     

“一坐双伸、双化”法与汉语辞章学科建设——试谈“研究对象”的确定

确定独特的"研究对象",是学科建设的首道工程。文章论析"方法论"在学科建设中的意义,阐释如何用"一坐"(坐在现代的中国)"双伸"(一手伸向古代、一手伸向外国)"双化"(化古铸今,化外育中)法确定汉语辞章学的"研究对象",以建立普通辞章学及其下位的分支学科。     

藏族学生化学学习障碍之学生因素分析

1基础学力薄弱小学教育是构建教育大厦的根基,落后的西藏小学教育长期困扰着整个教育的良性循环,也影响藏族学生的智力发展.据西藏大学大罗桑朗杰和房灵教于1989年统计拉萨地区小学毕业会考成绩:藏文班汉语平均分23.1,及格     

文化播报

2012年搞笑诺奖揭晓近日,第22届搞笑诺贝尔奖在美国哈佛大学桑德斯剧院揭晓,共颁发十个不同领域的奖项。搞笑诺贝尔奖是一个年度奖项,是对诺贝尔奖的搞笑模仿,主要奖励那些"不同寻常"或者"细碎"的科研成果和"乍看起来让人发笑、但随后发人深省"的研究工作。其中,来自日本的两名科学家被授予声     

论谐音修辞与汉民族语言文化的关系

谐音修辞从古至今就受到汉民族的喜爱,无论是在文学作品还是在日常生活中都有较为广泛的应用。究其原因,一方面与汉语本身的特点有很大的关系,另一方面更与汉民族的语言文化心理有很大的关系,这也是本文研究的中心所在。     

岑参与高适边塞诗内容与形式的艺术比照

比照岑参与高适边塞诗的内容与形式，显见岑参诗“尚巧主景”，高适诗则“尚质主理”。     

浅谈英汉语言文化的差异

文中从语言的形成和使用上彩比较分析的方式，探讨英汉两种语言受其社会文化因素的影响和制约而产生的语言文化的差异。