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101.
术语的学科义位与普通义位之间往往存在着互相演变的关系。文章对兼具学科义位与普通义位的术语条目其学科义位与普通义位之间的关系进行较为系统的梳理与分析:使用新创词命名的术语一般由学科义位衍生出普通义位,而使用现成词命名的术语则一般由普通义位衍生出学科义位。在此基础上以《现代汉语词典》为例来讨论该类术语条目在语文词典中的处理方式:《现代汉语词典》对前者的处理方式是先释出学科义位,后释出普通义位,对后者的处理方式是先释出普通义位,后释出学科义位。通过对术语学科义位与普通义位的梳理分析,能够加深对术语及其词义演变的认识,从而丰富术语学理论,同时对术语的标准化规范化工作也有所助益。 相似文献
102.
汉语自动分词中中文地名识别 总被引:6,自引:0,他引:6
以词语级的中文地名为识别对象,根据地名内部用字的统计信息和地名构成特点产生潜在地名.在汉语自动分词中将可信度较高的潜在地名等同于句子的候选切分词,利用候选切分词本身的可信度和上下文接续关系评价句子的各种切分方案.在确定句子最佳切分时识别句子中的中文地名.对真实语料进行封闭和开放测试,封闭测试结果为召回率93.55%,精确率94.14%,F-1值93.85%;开放测试结果为召回率91.27%,精确率73.48%,F-1值81.42%.取得了比较令人满意的结果. 相似文献
103.
104.
异形成语是意义相同而书面形式不同的两个或两个以上的成语。异形成语的意义相同是指成语整体的隐含的意义相同,它们的书面形式不同但在形式上又具有一致性。《现代汉语词典》中收录的四字格异形成语的构成情况复杂。根据其成因可分为五种类型:置换字词类、调整词序类、改变说法类、增减字词类、综合变化类。这五大类又分别可以根据不同情况分为若干小类别。 相似文献
105.
英语等很多语言中后元音的前两个共振峰相距小于临界距离3.5bark,它们在语音知觉意义上等价于一个共振峰,这个现象被称为谱综合.谱综合后的谱峰与其语音性质之间有更直接的对应关系,是判断语音性质的重要依据.汉语单元音/γ/是后元音,但是其前两个共振峰相距通常大于临界距离,那么,汉语元音/γ/的知觉线索是什么?其前两个共振峰知觉上是否发生了谱综合?文中开展了一系列辨识实验和评价实验,研究两谱峰的距离、谱形状和相对幅度对/γ/的语音性质的影响.结果显示,当前两个共振峰相距大于临界距离时,只要呈现双峰形谱形状,就被知觉为/γ/;当两峰相距在临界距离附近时,显著的两峰形才能被知觉为/γ/,梯形和单峰形都不能被知觉/γ/;当第二峰高于第一峰10dB以后,不被知觉为/γ/,且发生谱综合,相反,若第一峰与第二峰相对幅度在?5~20dB,则被知觉为/γ/,且不会发生谱综合,就是说,谱综合现象关于两峰相对幅度是不对称的.总之,汉语单元音/γ/虽然是后元音,但是其知觉中并没有在前两个共振峰上出现谱综合现象./γ/音色需要两个分开的共振峰.这与西方语言的后元音和汉语其他后元音是不同的. 相似文献
106.
聋生在汉语习得中出现的动词偏误较多,大体可分为误代、误加、遗漏和错序4种类型。通过对偏误语料的整理分析可知手语干扰是导致聋生动词偏误的主要原因,已学汉语知识的过度泛化、学习策略及教学策略不当也是偏误形成的重要原因。针对不同成因的偏误采取不同的教学策略,是提高聋生汉语学习效率的有效途径。 相似文献
107.
互联网的发展催生了网络新词。本文针对社会上关于网络新词的一些质疑与否定之声,提出了对网络新词要有包容精神的观点,并且从网络新词是互联网发展的必然产物,网络新词抚摸社会脉搏、承载世情民心,网络新词是对现代汉语的丰富三个方面进行了详细的阐述。 相似文献
108.
中、英两种文化作为世界上影响最大的两种文化,在各个方面都存在着差异。在两种文化交流的过程中,难免会发生各种碰撞和问题,只有深入了解两者差异产生的根源,理解两种文化,才能真正掌握这两种文化。本文首先对中、英两种语言和文化做了一个简单的论述,然后分别从地理环境、宗教信仰、价值取向、风俗习惯和历史典故的不同,分析两种文化之间的差异。 相似文献
109.
110.
美国心理学家克拉申的"情感过滤假说"认为,有了大量的信息输入并不等于学生就能学好语言,第二语言的习得还受到学习动机、兴趣、焦虑感、自信心等情感因素的影响,它们控制着学习者接触与吸收的输入量。依据这一理论,结合儿歌特点,开展初级阶段汉语教学,从而培养学生汉语学习兴趣,克服第二语言学习焦虑情绪。 相似文献