谈师范生应具备的基本语言素质

素质教育已是我国教育的当务之急 ,而语言素质是素质教育中最基本的因素之一。教师的语言素质直接影响着学生的语言文字能力 ,所以在师范生素质教育中 ,语言文字的基本能力教育是一个必不可少的教学内容     

同形异实字浅说——汉字的多源性例析

汉字的产生具有多源性，一形多实是客观事实。本文分别从今文字、古文字符号的能指和所指即汉字的名与实的关系着眼，做了一些简要的例析。     

依法推广普通话，促进语言文字规范化

文章从推广普通话和开展语言文字规范化、标准化的重要意义等方面阐述了提高语言文字规范化、标准化水平是我国一项十分艰巨的任务。     

从汉字看中国的古代社会

本文通过对一些汉字的解析，揭示了中国古代的母系社会、父系社会以及先民们的生产、生活、宗教、教育、刑杀等方面的一些情况。     

一种新的多重权值复杂网络模型的建立与同步控制

考虑复杂网络边上多个权值的情况,建立了一种新的具有多重权值的复杂网络模型.同时根据网络拆分的思想,将含有多重权值的复杂网络拆分为若干个单权值的子网络.根据Lyapunov稳定性理论,研究了多重权复杂网络的全局同步.通过Matlab数值仿真,验证了该结论的有效性.     

优化教学细节 打造语文“精课堂”

精课堂研究可以促进教师在教学中全面考虑教材、教师、教法和学生多种因素,深入研究语文课程的内在实质。在精细、精心和精巧等方面研究母语教学的规律,摸索出适合学生发展和全面提高学生语文素养的教学策略,提高学生语文应用能力、审美能力和探究能力。"精课堂"与传统语文课堂相比,存在着很大的优势,这种优势具体表现为下面的内容。一、精细、精心与精巧1.目标与问题要精细课堂教学是由许多变动不居的微环节组成的,     

汉字文化圈与辞书编纂

汉字曾是东亚地区的通用文字,形成汉字文化圈,汉语辞书也在汉字文化圈流传,传播到东亚各国甚至欧美。朝鲜辞书往往以《玉篇》、《字林》和《字典》命名,日本辞书也往往以《尔雅》、《释名》、《玉篇》、《字林》命名。文明间的交流常常是双向的,甚至是多向度的,日本辞书对我国辞书的编纂也有影响。汉字文化圈中各地区受不同文化背景和政治实体的影响,存在着一些词语的地域变体。编纂旨在描写各地区汉语使用情况的语文辞书有裨于汉字文化圈的交流,体现汉语的凝聚力和向心力。     

《篆隶万象名义》收字层积状况研究

以《说文解字》为比较对象，对《篆隶万象名义》所收汉字的层积状况进行初步的研究，主要包括对两书收字数量的计算机辅助调查以及对《篆隶万象名义》收字层积状况的分类描写和分析。研究结果显示，我国历代字书收字确实具有层积性特点。而字书的层积过程，其实也是汉字字形不断当代化和变异化的过程。     

论汉字文化圈

“汉字文化圈”是世界文化的一个重要组成部分 ,它不仅局限于汉族 ,而且影响国内许多民族 ,并辐射到东亚及东南亚 ,具有重要意义