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高职韩语教学方法浅析 总被引:3,自引:0,他引:3
高职韩语教育由于面向的对象不同,所以有异于普通本科教育。在本文中,笔者通过自己的教学经验,总结出以下六种比较有效的教学方法(循序渐进,求同存异,紧贴生活,寓教于乐,温故知新,扩充词汇)。 相似文献
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杨永斌 《渝州大学学报(自然科学版)》1997,14(4):43-50
一般情况下,汉字的打印输出是在汉字操作系统下实现的,而有时为了实际需要,想在非汉字操作系统下进行汉字的打印输出,本文介绍了西文状态下汉字输出的原理及实现方法。 相似文献
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黄Li 《广西师范大学学报(自然科学版)》1997,15(3):41-44
以五笔输入法为例,介绍了一种为中文WINDOWS增加新的汉字输入法的通用方法。通过这种方法可以将UCDOS等中文系统中常用的汉字输入法,转换到中文WINDOWS中,从而能够充分发挥DOS中文系统中丰富的输入法和WINDOWS中文字处理软件强大功能的优势。 相似文献
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素质教育已是我国教育的当务之急 ,而语言素质是素质教育中最基本的因素之一。教师的语言素质直接影响着学生的语言文字能力 ,所以在师范生素质教育中 ,语言文字的基本能力教育是一个必不可少的教学内容 相似文献
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汉字的产生具有多源性,一形多实是客观事实。本文分别从今文字、古文字符号的能指和所指即汉字的名与实的关系着眼,做了一些简要的例析。 相似文献
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文章从推广普通话和开展语言文字规范化、标准化的重要意义等方面阐述了提高语言文字规范化、标准化水平是我国一项十分艰巨的任务。 相似文献
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本文通过对一些汉字的解析,揭示了中国古代的母系社会、父系社会以及先民们的生产、生活、宗教、教育、刑杀等方面的一些情况。 相似文献
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