西安市江村沟生活垃圾填埋场库容现状的调查研究

目的：调查西安市江村沟生活垃圾填埋场剩余库容,为后续工程提供数据支撑。方法：采用高程导线测量和图根控制测量等实地调查和数据统计分析方法。结果：江村沟填埋场655m高程面以下剩余库容为29107549.71m3。结论：要利用剩余库容数据,科学规划续建工程,加强对填埋场的运行管理,确保安全运行。     

城市土地更新调查思路与方法研究

本文以大连市土地利用更新调查项目为研究背景,探讨了城市土地更新调查的思路与方法,论文重点探讨了外也调绘和地类调绘的流程和具体内容,对从事相关工作的同行有参考价值和借鉴意义。     

基于3S技术的第二次全国土地调查底图制作研究

本文基于笔者从事第二次全国土地调查的相关工作经验,以3S技术在第二次全国土地调查底图制作中的应用为研究对象,论文首先分析了二次全国土地调查的研究背景,进而分析了底图制作的基本流程,在此基础上,笔者从三个主要流程环节探讨了DOM制作的具体方法,全文是笔者长期工作实践基础上的理论升华,相信对从事相关工作的同行有着重要的参考价值和借鉴意义。     

宁波市水上基地皮划艇损伤调查与分析

通过问卷调查、访谈调查法和文献资料的方法,对皮划艇运动员的损伤问题,调查了宁波市水上运动基地的皮划艇运动员共40人。本文对在皮划艇比赛训练中出现的运动损伤,从损伤部位,引起原因,性别差异,和季节等因素等方面进行了调查与分析。从而得出：皮划艇运动员在训练中的损伤发生率较高,女性损伤发生率高于男性,运动员的身体条件并没有完全达到皮划艇项目的标准,在运动训练和比赛中,技术动作与人体解剖结构的冲突与不适应,及身体素质达不到皮划艇项目的基本要求,准备活动不充分,身体难以进入训练比赛状态,训练比赛专注度差注意力分散和因疲劳而引起身体机能下降而导致运动损伤的现象也占有很大比例,科学有效的训练计划和合理的运动选材。场地器材及天气影响着运动损伤。     

福建居民火灾时安全逃离技能调查分析

目的:了解福建城乡居民在发生火灾时做到安全逃离程度,为加强公众掌握火灾基本求生技能提供相关依据。方法:采用问卷调查的形式对全省2573位城乡居民进行火灾时安全逃离技能方面的调查。结果:59.2%的居民在发生火灾时不能完全做到安全逃离。结论:福建城乡居民火灾时做到安全逃离技能掌握水平偏低,应大力开展以大众媒体为主的多元化的健康教育工作。     

重庆文理学院结缕草草坪主要杂草的调查

在春秋两个季节对重庆文理学院结缕草属草坪中的杂草进行调查,以确定结缕草草坪中常见杂草的种类及其发生规律．结果表明,常见的草坪杂草隶属25科48种,其中,香附子（Cyperusrotundus）、狗牙根（Cynodondactylon）、空心莲子草（Alternantheraphiloxcroides）、马唐（Digitariasanguianlis）、酢浆草（Oxaliscorniculata）、积雪草（Centellaasiatica）等最为常见,同时也是草坪杂草中的优势种．     

上海应用技术学院木本植物种类调查及应用分析

植物在校园环境建设中发挥了重要作用,在对上海应用技术学院漕宝路校区木本植物进行调查的基础上,对校园木本植物种类、科属组成以及树种类型进行分析研究。结果显示,漕宝路校区现有木本植物39科58属73种,校园绿化效果总体良好,但在树种多样性、绿化配置形式等方面还需进一步改进,希望本研究可以对奉贤新校区的植物景观建设提供参考。     

思想政治理论课教学中如何强化“规范意识”教育

为进一步深化高校思政理论课教学改革、提高教学实效、促进新课程建设,组织了抽样问卷调查。调查显示:思想政治理论课教学中部分学生规范意识缺失,影响了大学生思想政治教育预期目标的有效实现。为此,立足教育法治化背景,尝试从创新课堂教学理论与实践模式入手,构建法治理念下的"规范化教学",强化大学生"规范意识"教育,培养现代公民人格范式,以更好地完成高校思想政治理论课教学使命。     

贡山棕榈资源及生态调查

贡山棕榈(Trachycarpus princes Gibbons,Spanner et S.Y.Chen)为我国新发现的濒危保护植物.通过对贡山棕榈的分布调查,发现在丙中洛东北约8km的石门关悬崖上生长着贡山棕榈,为保护和利用贡山棕榈提供依据.     

大理学院医药类大学生考试焦虑现状调查

目的:了解大理学院医药类在校大学生考试焦虑现状.方法:采用中文版Sarason考试焦虑量表(Test Anxiety Scale,TAS)对422名在校大学生进行调查.结果:高度焦虑者占35.07%;感受到有考试不适感的占55.69%;无考试焦虑的仅占4.94%;性别和民族在考试焦虑中差异有统计学意义(P<0.01);高度考试焦虑以大学二年级学生比例最高.结论:大理学院医药类学生考试焦虑程度严重,尤其是大学二年级学生群体.需在全面进行健康教育的基础上,针对重点群体进行考试心理辅导.